青岛版六三制科学五下第二单元第9课《燃烧》同步练习（含答案）

青岛版六三制科学五下 第二单元第9课《燃烧》同步练习 （含答案） 课堂要点 1. 物体燃烧时会 ，靠近炉火能感觉到 。 2. 某种物质燃烧所需要的最低温度叫作这种物质的 。 3. 燃烧必须同时具备三个条件： 、 和 。 4. 被烫伤后，要迅速将受伤部位用流动的 水冲洗或浸泡在 水中。应急处理后应尽快到附近的医院治疗。 基础训练 一、判断题。 (正确的画“√”，错误的画“×”) 1. 不同物质的燃点是不同的。 ( ) 2. 汽油放置在空气中没有燃烧是因为汽油不是可燃物。( ) 3. 有发光、放热现象的变化一定是燃烧。( ) 4. 农作物的秸秆、纸、汽油、酒精都是可燃物。( ) 5. 物质本身是可燃物，有助燃的空气(或氧气)以及达到燃点的温度，物质才会燃烧。( ) 二、选择题。(把正确答案的序号填在括号里) 1. 做物体燃烧实验时，要选择( )的材料。 A. 无毒、无害、易燃、易爆 B. 无毒、无害、不易燃 C. 无毒、无害、易燃 D. 无毒、无害、易爆 2. 下列预防烧伤、烫伤的做法中，不正确的是( )。 A. 不接触热锅 B. 不掀开冒着蒸气的锅盖 C. 不在火焰附近喷洒杀虫剂 D. 油锅着火后迅速用水浇灭 3. 下面是可燃物的是( )。 ①白醋 ②酒精 ③煤 ④木板 A. ①②③④ B. ②③④ C. ③④ 4. 酒精是容易挥发和燃烧的液体，做实验时，万一有酒精洒出并且燃烧，我们应该用( )的方法灭火。 A. 浇水 B. 用书本扇风 C. 把湿抹布盖上去 5. 篝火晚会上，为了防止火熄灭，大家都往火堆里添加木柴，这么做是因为燃烧需要( )。 A. 一定的温度 B. 可燃物 C. 氧气 6. 经过消防人员实验发现，烟头中心温度可达700℃~800℃，生活中一个小小的烟头也能引起一场大火，烟头在火灾中所起的作用是( )。 A. 提供可燃物 B. 使温度达到可燃物的燃点 C. 提供氧气 D. 以上都正确 三、简答题。 木炭是一种常见的燃料，如果想让木炭燃烧得更旺，你有什么方法 提升能力 四、实验探究题。 奇奇想要自己动手探究燃烧的条件，便找来了一些器材在老师的指导下进行实验。 1. 探究：奇奇将木条和玻璃棒分别放在点燃的酒精灯上，发现木条燃烧而玻璃棒不燃烧。 分析：只有 才可以燃烧。 2. 探究：奇奇将烧杯倒扣在燃着的蜡烛上，过一会儿，发现蜡烛熄灭了。 分析：燃烧需要 。 3. 探究：同时加热两块薄铁片上的白磷和红磷，发现白磷很快就燃烧起来，继续加热较长时间红磷才会燃烧。 分析：燃烧需要达到可燃物的 ，不同物质的 不同。 答案 9 燃 烧 1. 发光 热 2. 燃点 3. 可燃物 氧气 达到可燃物的燃点 4. 冷 冷 一、1.√2. × 3. × 4. √ 5. √ 二、1. C 2. D 3. B 4. C 5. B 6. B 示例：增大空气中氧气的浓度能够让木炭燃烧得更旺；腾空燃着的木炭也可以让木炭燃烧得更旺。 1. 可燃物 氧气 燃点 燃点 ... ...