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课件网) （北师大版）一年级 上 数学好玩 一起做游戏 01 素养分析 02 链接导入 03 探究新知 04 课堂练习 05 总结评价 06 作业布置 素 养 分 析 第一部分 素养目标 1 巩固10以内数的加减法、连加连减、数的大小比较。积累运用数学解决问题的经验。 2 通过尝试、观察、比较、分析寻找取胜的策略，提高推理和决策的能力。 3 游戏中体验到玩数学的快乐，体会游戏中规则的重要性，并提高创造力。 学习重难点 学习重点 学习难点 巩固10以内加法，积累活动经验，尝试寻找取胜的策略。 寻找取胜的策略。 链 接 导 入 第二部分 链接导入 扑克是一种纸牌，一副扑克牌分成黑桃、红桃、梅花、方块四种花色，每组花色的牌包括1~10，以及J、Q、K标示的3张牌，其中1通常用英文字母A表示。扑克牌的玩法多种多样，你玩过扑克牌吗？ 链接导入 你认识这些扑克牌吗？说一说牌面的点数。 4 1 3 5 2 探 究 新 知 第三部分 用10以内数的加减法解决游戏中的问题 探究任务一 探究新知 游戏规则 小组同学依次摸牌，一次最多摸一张。 一边摸牌，一边算牌上的数的和。 结果比6大就被淘汰。 结果最大的人获胜。 结果一样大，同时获胜。 摸牌游戏 探究新知 读懂了吗？ 边摸边算，结果比6大就被淘汰。 和可以小于6，也可以等于6。 摸的牌不要让别人看见哦！ 探究新知 初步尝试 探究新知 初步尝试 3加2等于5，不摸了。 我再摸一张， 和比6大，我被淘汰了。 探究新知 初步尝试 笑笑摸到了3和2，3+2=5； 淘气摸到了1和4， 1+4=5。 5接近6，笑笑不摸了，淘气接下来又摸了一张，它和5的和大于6，则淘气被淘汰了，此时笑笑获胜。 探究新知 挑战升级 3 ，5。 4 2 3 还摸吗？ 被淘汰了！ ，1。 ，2 ，1。 ，1。 我不摸了。 探究新知 挑战升级 3 ，5。 4 2 3 还摸吗？ 被淘汰了！ ，1。 ，2 ，1。 ，1。 我不摸了。 探究新知 3+5=8 8>6 4+1=5 5<6，非常接近6，不摸了 2+2+1=5 5 < 6。 淘汰 胜利 挑战升级 探究新知 挑战升级 淘气如果继续摸牌，摸到几才能获胜？ 摸到2，正好是6…… 3+1=4 4+2=6 胜利 探究新知 挑战升级 摸到3可以吗？ 3+1=4 4+3=7 3+1=4 只摸2张牌 胜利 淘汰 淘气如果继续摸牌，摸到2才能获胜。 7>6 4<6 探究新知 回顾反思 在玩游戏时，读懂游戏规则很重要。 在上面的游戏中，如果结果接近6，可以不摸了，这是因为如果继续摸，很容易结果大于6，从而被淘汰。如果牌上的数更大，可以把游戏规则中的“结果比6大就被淘汰”中的6改大一些，其他规则则可以保持不变。 课 堂 练 习 第四部分 课堂练习 数学游戏：谁的点数大 小华翻开的是( )点和( )点，一共多少点 小丽翻开的是( )点和( )点，一共多少点 5 2 2 5 + 7 6 3 3 6 + 9 9 7 小丽 课堂练习 1.游戏一。 游戏规则：一边摸牌，一边算牌上的数的和。结果最大的人获胜。结果一样大时， 谁摸的牌的张数少，谁就获胜。下面是三个小朋友摸的牌。 （1）( ) 和( ) 摸的牌上的数的和一样，其中( ) 摸的牌的张数少。 （2）小刚下一次摸到( ) 才能获胜。（小红和小强都不再摸牌） 小红 小强 小红 5 课堂练习 2.游戏二。 游戏规则：摸牌并算出牌上的数的和。结果比7大的人就被淘汰,剩下的结 果最大的人获胜。如果结果一样大,那么谁摸的牌的张数少,谁就获胜。 由上图可知，( ) 被淘汰，( ) 和( ) 摸的牌上的数的和 一样大,其中( ) 摸的牌的张数少。笑笑如果再摸一张牌,那么她摸到 ( ) 才能获胜。（欢欢和美美都不再摸牌） 丁丁 欢欢 美美 欢欢 2 总 结 评 价 第五部分 课堂总结 今天你学会了什么？你是怎么学会的？ 知识梳理 1.读懂规则很重要,玩这个游戏之前,一定要读懂游戏规则。 2.当摸的几张牌的和比较大时,为了防止被淘汰,就不要再摸牌了。 课堂评价 ... ...
