7.1 课时2 物质溶解过程中的能量变化 水溶液的某些性质 课件(共20张PPT) 2024-2025学年化学沪教版九年级下册

(课件网) 7.1 物质在水中的溶解 课时2 物质溶解过程中的能量变化 水溶液的某些性质 1.通过氢氧化钠和硝酸铵等物质溶于水时温度的变化，了解物质溶解过程中的能量变化及其产生原因。 2.能通过实验探究水溶液的一些性质。 “摇摇冰” 是一种即用即冷的罐装饮料。在饮料罐的夹层中分别装有硝酸铵和水，喝的时候将底部的旋钮转一下，使硝酸铵和水混合，罐内饮料就会变成冷饮。 为什么硝酸铵与水混合后，罐内饮料会变成冷饮呢？ 请你根据实验桌上的仪器，分组设计实验方案，探究NaCl、NH4NO3、NaOH溶于水时是吸收热量还是放出热量。 实验装置图 实验方案 合作探究 一、物质溶解过程中的能量变化 请将你所设计的方案与以下方案进行比较，分析存在的差异，并对你的方案进行评价。 思考讨论 T1 取一个小烧杯，加入约30 mL水，测水温T1 加入约5 g氢氧化钠，搅拌 T 2 测溶液温度T2 合作探究 加入约5 g硝酸铵，搅拌 测溶液温度T3 T3 取一小烧杯，加入约30 mL水，测水温T1 T 1 合作探究 加入约5 g氯化钠，搅拌 取一小烧杯，加入约30 mL水，测水温T1 T 1 测量温度T4 T 4 合作探究 NaOH具有强烈的腐蚀性，要十分小心，不要把NaOH或其溶液沾到皮肤、衣服上。特别要防止NaOH溶液溅入眼中。 注意！！！ 记录溶解前后液体温度的变化，并填入下表。 测量的温度/℃ 温度的变化(与水相比) 结论 水 溶解硝酸铵 溶解氯化钠 溶解氢氧化钠 注意：测量的温度可能不同，但硝酸铵溶于水后溶液的温度降低，氢氧化钠溶于水后溶液的温度升高，氯化钠溶于水后的温度变化不明显。 25 ℃ 21.3 ℃ 32 ℃ 25 ℃ 下降3.7 ℃ 没有变化 上升7 ℃ 室温下水的温度相同 硝酸铵溶于水吸收热量 氯化钠溶于水温度变化不明显 氢氧化钠溶于水放出热量 物质溶解于水的过程中通常伴随热量的变化。 有些物质溶于水时放出热量，使溶液温度升高，如氢氧化钠。 有些物质溶于水时吸收热量，使溶液温度降低，如硝酸铵。 有些物质溶于水时，溶液温度变化不明显。 你能揭开“摇摇冰”的秘密了吗？ “摇摇冰” 中的硝酸铵和水混合后，吸收热量导致溶液温度降低，所以罐内饮料就会变成冷饮。 几种常见冷冻混合物的组成和最低温度 冷冻混合物的组成 最低温度/℃ 41 gNH4NO3和100 g冰 －17 19 gNH4Cl和100 g冰 －16 23 gNaCl和100 g冰 －21 20 gKCl和100 g冰 －11 金属中存在能够自由移动的电子 非金属石墨具有独特的导电性能 溶液是否能导电呢？ 二、水溶液的某些性质 1.在5个烧杯中分别加入一定量的水、氯化钠溶液、蔗糖溶液、稀硫酸和稀氢氧化钠溶液，分别按图所示装置进行实验。当闭合开关时，观察实验现象。在上述实验中，能导电的物质是_____；不能导电的物质是_____。 食盐溶液、稀氢氧化钠溶液、稀硫酸 水、蔗糖溶液 合作探究 2.请比较下图氯化钠溶于水以及蔗糖溶于水的过程，推测两种 溶液中存在的微粒差异，并分析食盐水能够导电的原因。你能 推断出其他溶液能够导电的原因吗？ Na+ Cl 溶液中含有自由移动的Na+和Cl 溶液中含有蔗糖分子 溶液能导电的原因是溶液中含有自由移动的离子。 溶液导电的条件 溶液导电条件 要有离子 离子能自由移动 以分子形式分散，不导电 以离子形式分散到水中 氢氧化钠溶液导电 气体也能溶解在固体里 固体物质能溶解在液体里，如白糖和食盐都能溶解在水里。气体也能溶解在液体里，例如，碳酸饮料就是将二氧化碳气体溶解在液体里制成的。气体还能溶解在固体里。 氢气能大量溶解在金属钯中。块状金属钯能吸收大量氢气，常温下1体积金属钯可吸收900体积氢气，1体积胶体钯可吸收1200体积氢气。 Pd 46 钯 106.4 1.在盛有水的烧杯中分别加入下列物质，形成溶液的过程中温度下降的是（ ）　 　 C．硝 ... ...