第二章第二节 地形图的判读 课件(共27张PPT内嵌视频)人教版（2024）地理七年级上册

(课件网) 第二章 地图 Interpretation of topographic maps 人教版●七年级●上册●第二章●第二节 爷爷说的不对，书上说珠穆朗玛峰的高度是8844.3米 这是我见过最高的山峰，至少有4000米。 1、甲乙两地的海拔分别是多少米？ 2、甲乙两地的相对高度是多少米？ 等高线地形图 地面某地点高出海平面的垂直距离 海拔 某地点高出另一低点的垂直距离 相对高度 甲：15 00米 乙：500 米 甲-乙=1000米 等高线地形图的4个相关概念 甲 乙 671米 354米 海平面 317米 练一练 1.甲地的海拔是多少？ 2.乙地的海拔是多少？ 3.甲乙地的相对高度是多少？ 671米 354米 317米 地表是高低起伏 地图是平面的 ？ 等高线地形图 怎么绘制的？ 等高线地形图 等高线地形图的4个相关概念 海拔相同的各点连线 等高线 两条相邻等高线之间的数值差 等高距 按在等高线上表上数值，这种利用等高线和等高距表示地形的地图，就是等高线地形图。 100 100 100 100 100 100 100 100 200 200 200 200 200 200 150 150 150 150 150 150 150 150 100 100 100 等高线地形图 活动：绘制等高线地形图 完成绘制后，计算该地形图的等高距是多少？。 150米-100米=50米 密 陡 疏 缓 A B C A B C 100 200 300 400 等高线地形图 探究活动：为爬山选择合适路线 比较一下从B点爬到山顶A容易，还是从C点爬到山顶A容易？为什么？ 总结坡度陡缓的判断方法 坡度越陡 等高线越密集 坡度越缓 等高线越稀疏 容易引发滑坡、泥石流等地质灾害。 适宜爬坡、修路、修梯田等 陡崖 山谷 山脊 鞍部 山峰 山峰 ① ② ③ ③ ④ ⑤ 等高线地形图 活动：为地形部位选择合适的地方 等高线地形图 活动：认识五种地形部位 ① 山峰 等高线特征：等高线闭合，中间数值高，四周数值低 等高线地形图 活动：认识五种地形部位 ② 山脊 等高线特征：等高线弯曲部分向低处（数值低、海拔低）突出 形成分水岭 思考：山脊两侧能不能相互看见？ 等高线地形图 活动：认识五种地形部位 ③ 山谷 等高线特征：等高线弯曲部分向高处（数值高、海拔高）突出 发育河流 思考：山谷是分水岭还是集水区？ 200 300 400 400 300 200 300 200 200 400 200 400 300 400 200 400 等高线地形图 探究：判断下图分别是山脊还是山谷？ 判断下图有可能形成河流的是哪个？流向是怎样的？ 凸低为脊 凸高为谷 等高线地形图 活动：认识五种地形部位 ④ 鞍部 等高线特征：位于两组山峰等高线之间 露营一般选择鞍部 等高线地形图 活动：认识五种地形部位 ⑤ 陡崖 山谷处的陡崖有水可能形成瀑布 等高线特征：等高线重叠 ②地等高线稀疏，坡度小。 ⑥地等高线密集，坡度大。 等高线地形图 活动：在等高线地形图上判读地形部位 判等高线的形态、疏密程度是识别地形部位和描述地形特征的主要依据。 图2.13是某地等高线地形图，在图中识别地形部位，描述地形特征。 1.在图中识别①———��表示的地形部位。 2.比较②和⑥两地的坡度差异 ①山峰 ②山脊 ③山谷 ④鞍部 ⑤陡崖 ⑥山脊 400 300 200 400 300 200 500 分层设色地形图 活动： 对比两张图片，说出其不同点。 按在绘有等高线和等深线的地形图上，把不同高度和深度的范围，着上不同的颜色，这种地图叫分层设色地形图。 分层设色地形图 活动： 认识五种地形部位 海拔在500米以上，面积较大，外围较陡、内部起伏较为和缓。 1、高原 海拔在500米以上，具有耸立的山峰、陡峭的山坡。 2、山地 无固定海拔，四周高，中间低。 3、盆地 海拔在200-500米之间， 地势起伏较为和缓。 4、丘陵 海拔在200米以下，宽广平坦 。 5、平原 活动：在等高线地形图上判读地形部位 运用分层设色地形图表示地形的方法，可以在等高线地形图上分层涂色。图2.15是 ... ...