一年级道德与法治上册第一单元我是小学生啦教学设计第三课时

一年级道德与法治上册第一单元我是小学生啦教学设计第三课时 拉拉手，交朋友 教学目标： 1.初步学习结交新朋友的基本技能，学会用不同的方式向新朋友介绍自己。 2.了解并遵守交往及游戏中的规则、纪律，初步养成讲文明、懂礼貌的行为习惯。 3.愿意想办法主动解决结识新朋友过程中遇到的问题。 4.乐于和同伴交往，获得与同伴交往以及对新校园生活的积极情感体验。 教学重点：引导学生扩大交往面，帮助学生学会友善交往技巧，进一步适应小学新生活。 教学难点：关注学生中交往弱势的群体，引导学生体验交往的快乐，促进学生人际交往能力的社会性发展。 教学过程： 活动一：他是我的好朋友。 1.视频导入，板书课题《有朋友真好》 2.出示教师个人图片介绍自己，老师引导学生介绍自己，我是_____，我爱_____。让学生找到相同兴趣爱好的人手拉手，唱儿歌。 活动二：朋友问题我来帮。 我们都找到了好朋友，可是小兔却遇到了麻烦。播放音频，听故事。 1.大家想一想，小白兔在害怕什么？你有过这样的经历吗？说一说。你最后是怎么交朋友的？ 2.小花猫对小兔说了什么，最后小兔怎么样了？ 3.如果你身边有小兔这样的同学，你该怎么做？ 活动三：有朋友真好。 1．播放视频《找朋友》，做手指韵律操。 2.讨论:好朋友对我们来说实在太重要了，好朋友在一起可以做哪些事？ 3.教师出示视频，让学生说视频里的小朋友在说什么？ 4.出示儿歌前半句，大家一起拍手读：如果你开心…… 5.教师出示第二幅插图和儿歌：好朋友之间可以分享快乐，可是这两个好朋友，她们怎么了呢？ 6.在生活中，你有没有遇到伤心的事情.请班里的同学安慰一下他。 7.全班研讨：如果你的好朋友遇到这些情况你会怎么做？教师出示ppt，同桌间讨论。 读绘本，听故事。 1.仔细阅读教材，让同学们讲故事。 2.让想一想：小动物们为什么都不理小狗？小狗的哪些做法让大家不喜欢？熊猫会对小狗说些什么呢？后来大家为什么又愿意和小狗一起玩了？ 3．续演故事。学生分成小组，想一想，小狗会怎么做。同学分别扮演熊猫老师、小狗和小兔，戴头饰模拟表演。 4．教师出示交友评价单：几种交朋友的形态，学生讨论，你喜欢和这样的小朋友交朋友吗？喜欢贴笑脸，不喜欢贴哭脸。小结：懂礼貌，特别友好的同学人人夸，大家都愿意和这样的同学交朋友。 5.教师小结: 这节课我们学习了什么 老师在这里认识了这么多的朋友，老师感到开心和幸福。我不禁想对同学们说，有你们真好，有朋友真好。老师也祝愿小朋友们在以后的生活中交到更多的好朋友。也能从与朋友的相处中收获更多的快乐。 作业: 和爸爸妈妈一起交流一下，你在学校里交了哪些好朋友，你与好朋友之间发生了哪些趣事。 ... ...