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课件网) 语文园地 （部编版）四年级 上 www.21cnjy.com 第9课时 一 素养目标 目录 学习活动 二 课后作业 三 板书设计 四 素养评价 五 一 素养目标 素养目标 文化自信 语言运用 思维能力 审美创造 能交流、总结把握文章主要内容的方法。 正确认读形容人物高尚品质的词语，并能举例说说词语形容的人物。 能体会陈述句和反问句的不同语气，并在具体的情境中运用。 积累成语和古诗，培养良好的阅读习惯，培养对古诗句的欣赏能力。 二 学习活动 活动流程 任务三： 抒发我们胸中的爱国情怀 语文园地 环节一：交流平台，总结方法。 环节二：阅读词语和语句，了解形容的人物的品质和体会两种语句句的语气。 环节三：学习、积累古诗。 情境导入 同学们，经过第七单元的学习之旅，我们不仅被童年周恩来的宏伟志向所触动，也深刻体会到了梅兰芳先生深厚的爱国情怀以及宝贵的延安精神。现在，让我们携手步入语文园地的殿堂，一同探索并期待在那里能够获得怎样新奇而丰富的体验。 环节一：交流平台，总结方法。 我发现题目有时能提示文章的主要内容，如《观潮》《盘古开天地》。 弄清事情的起因、经过、结果，能帮助我们把握文章的主要内容，如《普罗米修斯》。 有的文章写了不止一件事，如《为中华之崛起而读书》一共写了三件事，可以先弄清每件事讲了什么，然后把几件事连起来，就能把握文章的主要内容了。 环节一：交流平台，总结方法。 说一说，你对把握文章主要内容有何体会？ 把握文章主要内容的方法 ②弄清事情的起因、经过、结果，能帮助我们把握文章的主要内容。如《麻雀》：猎狗攻击小麻雀（起因）→老麻雀拯救幼儿（经过）→猎狗退缩（结果）。弄清了这些，文章的主要内容也就把握了。 ①借助题目把握文章的主要内容。如《观潮》《盘古开天地》等文章，我们通过读题目就可以知道：《观潮》写的是一次观看大潮的盛况，《盘古开天地》写的是巨人盘古用神力开辟天地的故事。 ③有的文章写了不止一件事，如《为中华之崛起而读书》一共写了三件事，可以先弄清每件事讲了什么，然后把几件事连起来，这样就能把握文章的主要内容了。 ④找关键句法也是把握文章主要内容的好方法。有的文章的关键语句或段落就直接点明了文章的主要内容。另外，我们还可以用段意合并法来把握文章的主要内容，这也是一种常用的方法。 环节二：阅读词语和语句，了解形容的人物的品质和体会两种语句的语气。 识字加油站 读一读，想想这些词语一般用来形容哪些人？ 志存高远 精忠报国 大义凛然 英勇无畏 视死如归 铁面无私 秉公执法 刚正不阿 lǐn wèi bǐng ē 环节二：阅读词语和语句，了解形容的人物的品质和体会两种语句的语气。 说一说词语的意思。 志存高远： 精忠报国： 大义凛然： 英勇无畏： 视死如归： 铁面无私： 刚正不阿： 指志向远大，有雄心壮志。 竭尽忠诚，报效国家。 指为了维护正义而表现出的令人敬畏的样子。 非常勇敢，不畏艰险。 把死看作像回家一样。多指为了革命、正义而勇于牺牲自己的生命。 形容刚直公正，不畏权势，不讲情面。秉公执法：公正地执行法律。 刚强正直，不阿谀逢迎。 说一说这些词语一般是用来形容哪些人的？ “志存高远”用来形容志向远大的人，如，志存高远的周恩来、钱学森； 周恩来 钱学森 环节二：阅读词语和语句，了解形容的人物的品质和体会两种语句的语气。 “精忠报国”用来形容忠心报国的人，如，精忠报国的岳飞； “大义凛然”用来形容维护正义的人，如，大义凛然的李大钊； 岳飞 李大钊 环节二：阅读词语和语句，了解形容的人物的品质和体会两种语句的语气。 “视死如归”用来形容敢于牺牲的人，如，视死如归的革命志士江姐； “铁面无私”用来 ... ...
