中小学教育资源及组卷应用平台 《家庭电路中电流过大的原因》教学设计 课题 家庭电路中电流过大的原因 学科 物理 课型 新授 来源 人教版九年级物理第十九章第2节 节次 授课日期 教师 授课对象 九年级学生 目标确立依据 新课标要求 3.4.1从能量转化的角度认识电源和用电器的作用。3.4.4能说出生产生活中采用简单串联电路或并联电路的实例。3.4.7了解家庭电路的组成。有安全用电和节约用电的意识。 教材分析 本节“家庭电路中电流过大的原因”，具有承上启下的作用，使学生搞清电路中有时电流为什么会过大，既能对上一节中保险丝的作用有进一步的了解，同时，使学生懂得避免短路和超负荷用电的道理，也是保证家庭用电安全的一个重要常识。家庭电路中电流过大的原因是本节乃至本章教学中的一个重点。教材从实验观察与理论分析两个方面进行了说明、讲解，同时着重引导学生在观察实验现象的基础上，综合运用学过的知识，分析电路中的电流变化情况，理解原因.使学生掌握运用知识分析实际问题的方法。 学情分析 本节课面向的是九年级学生，他们正处于青春期，具有一定的独立思考和探究能力。在年龄特征上，他们好奇心强，求知欲旺盛，但注意力容易分散，在认知水平上，学生已经具备了一定的物理知识基础，能理解电流的概念，但对于复杂电路的分析能力尚有限。在学习兴趣方面，学生对与生活密切相关的家庭电路知识较为感兴趣，喜欢通过实验和探究来学习.在学习习惯上，学生已经养成了合作学习和积极参与的学习习惯，但自主学习能力和自我调控能力仍有待提高。在具体学习中可能面临以下学习障碍：一是对家庭电路中电流过大原因的理解不够深入，难以将其与实际生活联系起来；二是分析家庭电路故障的能力较弱，需要加强引导和训练；三是对安全防护措施的理解和操作不够熟练，可能导致实际操作中出现安全隐患。 学习目标与核心素养 1.进一步强化学生在电路中分析理解电流的流动路径问题；2.知道什么是串联电路和并联电路，会画简单的串、并联电路；3.通过实验探究出串、并联电路的特点，会连接简单的串联和并联电路；4.尝试根据已有的知识、经验按要求设计简单的串、并联电路。 重点 1.知道家庭电路中电流过大的原因是家用电器的总功率过大和短路；2.知道保险丝的作用。 难点 培养学生安全用电的意识及学会分析家庭电路中电流过大的原因，并提出相应的解决措施。 材料准备 制作的PPT课件、电池、保险丝、铜丝若干。 教学过程 教学环节 教师活动 学生活动 设计意图 导入新课 同学们，想象一下这样的场景：深夜里，当你正沉浸在电影的精彩瞬间，突然，啪的一声，电视屏幕和房间一片漆黑，房间陷入沉寂，几秒过后，电视机下方的插座上冒出几缕幽幽的火光，房间里还充满刺鼻的烧焦味…… 你能想到，发生什么了吗？随着科学技术的发展，“电”已经走进了千家万户，是我们生活中不可缺少的一部分。用电安全也是我们每个人应该注意的问题。想想我们家中的插板上，是什么样的。是这样吗？这样，还是这样？ 那，这样的场景，陌生吗？ 跟着老师的步伐，积极回答，逐渐进入状态。 激发学生的兴趣，引入新课。 讲授新课 任务一：家用电器的总功率对家庭电路的影响从同学们的回答中，老师得知：大家对起火的情况见的比较少，但家中被烧坏的插头、插座到时不少。那请同学们结合生活经验告诉老师，当插头、插板被烧焦或烧坏的时候，往往是在什么情况下呀？生：……能让插板烧坏甚至起火，到底是因为电压大还是因为电流大才导致的呢？生：……教师结合学生的回答，引导回答：在纯电阻电路中，根据Q=W=UIt可知，U和t一定时，I越大，Q越大，即产生的热量越多，这样就越容易起火。为什么使用大功率用电器或同时使用过多的用电器时，电路中的电流就越大的呢？生 ... ...
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