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课件网) 导入新课 天地之间人为贵。人作为具有理性和智慧的存在物，既能够认识世界，又能够改造世界，还能够发现和体悟生命的意义。我们应当如何认识生命？ 第八课 生命可贵 8.1 认识生命 七年级 道德与法治 上册 第三单元 珍爱我们的生命 核心素养目标 1 政治认同：树立正确的价值观，弘扬伟大中华民族精神。 2 道德修养：懂得生命的意义，学会尊重生命、敬畏生命。 3 责任担当：珍爱生命，守护生命，对生命负责。 4 人格健全：体会生命的重要性，正确认识生命。 学习重点： 生命的特点 学习难点：人的精神生命是不断传承的 学习方法：情境体验、案例分析、讨论交流、学练结合等 生活观察 1.生命的重要性是什么？ ◎生命中的重要仪式还有哪些？为什么要举行这些仪式？ ◎从这些仪式中，你感悟到什么？ 人的生命是大自然的奇迹，是地球上最为珍贵的财富。有了生命，我们才能感受大自然的勃勃生机，才能体验生活的多姿多彩，才能拥有追求幸福生活的种种可能，才能创造璀璨的人类文明。 1.生命的重要性是什么？ 生命分享会 我们的指纹、虹膜，还有很多与生俱来的东西，都是独一无二的。 东东 我和我的双胞胎妹妹长得很像，但是我俩性格差别很大。 丽丽 我感觉自己没什么特別之处。 悠悠 2 、生命的特点是什么？ 现代家庭的开锁方式是什么？说明什么？ 我们每个人的手指上都有指纹，在世界上，两个完全相同指纹的人出现的概率为640亿分之一，人在胚胎时期就形成了并且伴随我们一生。指纹可以确定一个人的身份，它是一种有力的唯一个体识别证据。 ①每个人的生命都是独特的 我们来到这个世界，外形相貌、天资禀赋等各不相同，每个生命都不可替代。在成长过程中，每个人会汲取不同的物质和精神养分，形成独特的个性品质，拥有不同的人生道路。 40岁 34岁 27岁 22岁 表面上：保养保持年轻的容貌 实际上：器官机能和人生阅历都无法回到最初的那个状态 人类真的可以实现逆生长吗？ 2.人的生命的特点？ ②每个人的生命都是不可逆的。 表现 从婴孩成长为儿童，又从儿童成长为青少年，再到中年和老年，生命的时光一去不复返。 要求 ①我们应感恩生命的获得； ②把有限的生命投入到无限的奋斗和奉献之中； ③让生命的每一段历程都变得精彩和有意义。 中国传统上60岁为花甲，70岁为古稀。即使以现代的医疗和生活条件，能活80～90岁的人也不是太多。如果折算为天，人生也就大约3万余天。计算一下，若以3万天（82.4岁）计，自己已用去了多少天，还剩下多少天？ _____年_____月_____日我的生命已用去_____天，我的生命只剩下_____天。 算后，自己的第一感受是：_____。 算一算，想一想 2023年中国人均寿命是77岁，其中上海80.26岁， 北京80.18岁。假如东东能活82岁（约3万天），算算，14周岁的东东现在已用去了多少天？他父母（42岁）已用多少天？ 2024年11月29日东东生命已用去_5110_天左右。而他父母已用去15330左右天了。 每个人的生命都是有限的，新陈代谢、生老病死是无法抗拒的规律。 ③每个人的生命都是有限的。 新陈代谢、生老病死是无法抗拒的规律。我们应感恩生命的获得，把有限的生命投入到无限的奋斗和奉献之中，让生命的每一段历程都变得精彩和有意义。 生命是有限的 2 、生命的特点是什么？ 虽然生命是短暂，每个人都终将告别这个世界，但是爱的美好和生的希望，却可以无限传递！ 生命有接续 除了器官捐献，还可以如何实现生命的接续？ 我又当爸爸了！ 我们家后继有人啦！ 我“升级”了！ 思考：你的出生给你的家庭带来了什么？ 这一刻，一个经历几十年风风雨雨的苍老面孔怀着激动的心情注视着出生不久的孙子，她看到生命的接续，家庭得以延续！个体的生命虽然短暂， ... ...
