中小学教育资源及组卷应用平台 2025人教版高中生物学必修2 第1章 遗传因子的发现 第1节 孟德尔的豌豆杂交实验(一) 第1课时 一对相对性状的杂交实验和对分离现象的解释 基础过关练 题组一 遗传学常用概念 1.(2024山东济宁期末)下列关于遗传学的说法,错误的是( ) A.小麦的高秆和矮秆、家鸡的羽腿和光腿都是相对性状 B.生物体遗传的不是性状本身,而是控制性状的遗传因子 C.两纯合子杂交产生的子一代所表现出来的性状是显性性状 D.杂种后代中同时出现显性性状和隐性性状的现象叫作性状分离 2.下列关于遗传学的基本概念的叙述中正确的是( ) A.杂交是指不同个体之间的相互交配,能将不同优良性状集中到一起 B.无论用纯种高茎豌豆作母本(正交),还是作父本(反交),杂交后产生的第一代总是高茎的 C.杂合子与纯合子的遗传因子组成不同,性状表现也不同 D.纯合子自交后代都是纯合子,杂合子自交后代都是杂合子 题组二 豌豆作为遗传实验材料的优点及人工异花传粉操作 3.(2024广东梅州月考)《本草纲目》记载豌豆“其苗柔弱宛宛,故得豌名。”豌豆营养价值高,具有抗氧化、降血压等功能,在遗传学研究中更是一种重要的实验材料,下列有关叙述正确的是( ) A.孟德尔研究豌豆花的构造,但无需考虑雌蕊、雄蕊的发育程度 B.孟德尔在豌豆开花时进行去雄和传粉,实现亲本的杂交 C.孟德尔利用了豌豆自花传粉的特性 D.孟德尔根据亲本中不同个体的性状表现来判断亲本是否纯合 4.(2024陕西西安检测)下图为豌豆的一对相对性状遗传实验过程图解。仔细读图后回答下列问题: (1)图中操作①是 ,此项处理后需要进行套袋,其目的是 。 (2)在当年母本植株上所结出的种子即为 。若要观察子二代豌豆植株的性状分离特征,需要在第 年进行观察。 (3)豌豆红花(A)对白花(a)为显性,若亲本为性状表现不同的纯种,让F1进行自交,则F2的性状中,红花与白花之比为 ,生物学中这种现象被称为 。 题组三 一对相对性状的杂交实验及对分离现象的解释 5.(2024河南郑州月考)在孟德尔的一对相对性状杂交实验中,用纯种高茎豌豆和纯种矮茎豌豆杂交获得子一代(F1),子一代(F1)自交结果如表所示,相关叙述错误的是( ) A.①②的性状表现为高茎 B.③的遗传因子组成与F1相同 C.受精时,雌雄配子的结合是随机的 D.F2中杂合子占1/2 6.(2024山东烟台阶段测试)一对相对性状的遗传实验中,会导致子二代不符合3∶1性状分离比的情况是( ) A.显性遗传因子相对于隐性遗传因子为完全显性 B.子一代产生的雌配子中2种类型配子数目相等,雄配子中也相等 C.子一代产生的雄配子中2种类型配子活力有差异,雌配子无差异 D.统计时子二代3种遗传因子组成个体的存活率相等 7.(2024四川成都月考)已知果蝇的长翅和残翅是一对相对性状,由一对遗传因子控制。某校高一年级生物兴趣小组做了果蝇的杂交实验,并绘制了如图1所示的遗传图解,统计的F2的性状表现及所占比例情况如图2所示。回答下列问题(注:控制翅型的遗传因子用A和a表示): (1)果蝇翅型中显性性状是 ,F1中长翅果蝇的遗传因子组成为 。 (2)F2长翅果蝇中纯合子占 ,F2果蝇中遗传因子组成与F1遗传因子组成不同的个体所占比例为 。 (3)F1长翅果蝇相互交配,F2出现长翅和残翅果蝇的根本原因是 。 题组四 性状分离比的模拟实验 8.(2024河北保定月考)某学习小组将若干黄色玻璃球(标记D)和绿色玻璃球(标记d)放入甲、乙两个小桶,进行了“性状分离比的模拟实验”。下列相关叙述错误的是( ) A.从单个小桶中取出一个玻璃球,模拟成对的遗传因子彼此分离 B.将取自两个小桶的玻璃球放在一起,模拟配子的随机结合 C.每次取出的玻 ... ...
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