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课件网) 皇帝的新装 海的女儿 丑小鸭 卖火柴的小女孩 拇指姑娘 皇帝的新装 荒诞里的真实 安徒生（公元1805～公元1875）19世纪丹麦文学巨匠，世界著名的童话作家。他的160余篇童话在近150年中被翻译成140多种文字，从丹麦传向世界。安徒生生于鞋匠家庭，童年生活穷苦，早期写有诗歌、剧本和长篇小说等，1835年开始写童话。 著名代表作有《海的女儿》、《卖火柴的小女孩》、《丑小鸭》、《皇帝的新装》、《拇指姑娘》等等。 走近作者 本文写于1839年，当时丹麦人民生活在水深火热之中，封建统治阶级则穷奢极欲，挥霍无度。面对这样的现实，安徒生根据西班牙的民间故事，改编创作了本文，揭露了贵族阶层的阿谀奉承和虚伪透顶，深刻地解剖了当时社会的病状。 创作背景 赏赐（ ） 御聘（ ） 炫耀（ ） 称职（ ） 愚蠢（ ） 妥当（ ） 呈报（ ） 钦差（ ） 滑稽（ ） 勋章（ ） 骇人听闻（ ） 随声附和（ ） 预习检测 cì pìn xuàn chèn chǔn tuǒ chéng qīn jī xūn hè hài （chèn）称职 （chēng）称号 （shí）拾取 （shè）拾级 （quān）圈定 （juàn）猪圈 （juān）圈起来 称 拾 圈 （jī）滑稽 （qǐ）稽首 稽 荒诞中的深刻———观一波离奇故事 01 新装 引子 开端 发展 高潮 结局 爱 皇帝 织 骗子 看 君臣 展 皇帝 揭 小孩 线索 思 维 导 图 简 述 故 事 童话故事情节 皇帝爱新装 君臣看新装 骗子做新装 游街展新装 新装 小孩揭新装 受 助 传 行 揭 骗 骗子 皇帝 官员 百姓 孩子 （二）文中各种人物是怎样围绕“骗”字进行活动的？ （一）请用一个 字概括这篇童话的故事情节。 童话 童话是一种文学体裁，它的特点是通过丰富的想象、大胆的夸张、生动的拟人手法来塑造形象，它从儿童的视角出发，塑造了一个虚拟的世界，用以反映现实生活，潜移默化地对儿童进行思想启蒙教育。 夸张下的合理———看一群戏剧人物 02 由新装———析人物 刻画人物的方法： 外貌描写、语言描写、动作描写、心理描写、神态描写等 小组合作，跳读全文，圈点勾画出描写皇帝、老大臣、官员、百姓和小孩的语言、心理活动和相关动作等语句，进行角色朗读并分析概括人物的性格特点。 心理描写、语言描写 “我倒很想知道，他们的衣料究竟织得怎样了” 心里的确感到不大自然-- 他相信自己是无须害怕的-- 仍然觉得先派一个人去看看工作的进展情形比较妥当-- 爱慕虚荣 自负而心虚 愚蠢而狡猾 “这是怎么一回事呢 我什么也没有看见!这可骇人听闻了.难道我是一个愚蠢的人吗 难道我不够资格当皇帝吗 这可是最可怕的事情” 昏庸无能 皇帝 “我必须把这游行大典举行完毕” 动作描写 转了转身 扭了扭腰 摆出一副更骄傲的神气 点头表示满意 自欺欺人 “哎呀，真是美极了！” “我十二分地满意！” 心理描写 “愿上帝可怜我吧!我什么东西也没有看见。我的老天爷，难道我是愚蠢的吗？我从来没有怀疑过这一点。这一点决不能让任何人知道。难道我是不称职的吗？———不成，我决不能让人知道我看不见布料。” 神态描写 把眼睛睁得特别大 动作描写 从他的眼镜里仔细地看注意地听着. 老大臣 虚伪愚蠢 阿谀奉承 语言描写 “哎呀，美极了！真是美妙极了！” “多么美的花纹！多么美的色彩！是的，我将要呈报皇上，我对这布料非常满意。” 人物形象塑造———关注“大人”和“小孩” 小组合作要求: 1.选定一个人物，摘录与这个人物的相关句子一处，概括人物的性格特点; 2.组内演一演，推选最佳演员上台展示。 孩子：纯洁天真、无私无畏 皇帝：虚荣、空虚、昏庸、自欺欺人的代言人 大臣、百姓：阿谀奉承，虚伪的代言人 骗子：狡诈贪婪的代言人 内容主旨 本文通过一个昏庸而又穷奢极欲的皇帝被两个骗子所 ... ...
