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课件网) 第一框 关爱他人 第七课 积极奉献社会 第三单元 承担社会责任 核心素养、重难点 重难点 政治认同：践行社会主义核心价值观，弘扬乐于助人、关爱他人的传统美德。 道德修养：感受关爱的力量，增强关爱他人的意识。 法治观念：增强关爱他人的安全防范和自我保护意识，维护自己权利，尊重他人权利。 健全人格：懂得关爱要尽己所能，掌握关爱他人的策略和注意事项。 责任意识：在生活中自觉做到乐于助人，关爱他人。 重点：理解关爱的作用 难点：懂得关爱，学会关爱他人 01 关爱他人 是一种幸福 思考：结合上述图片，说说什么是关爱？ 提示：关爱，就是关心爱护。 在长辈的呵护下，我们健康成长 在老师的鼓励下，我们增强学习信心 同学们之间相互帮助，我们更懂得友谊的珍贵…… 探究与分享 父母悉心呵护 同学互帮互助 老师的指导和鼓励 盲人专用道 在长辈的呵护下，我们健康成长；在老师的鼓励下，我们增强学习信心；同学之间相互帮助，我们更懂得友谊的珍贵……每个人都被他人关爱着，也都在关爱着他人。关爱无时不在，无处不在。 关爱的表现 思考：这些随处、随时可见的关爱瞬间，说明什么？ 关爱的特点：关爱无处不在，无时不在 周五放学后，小鸣和妈妈约好一起去看电影，约定六点钟在电影院门口见面。为了节约时间，他决定自己坐公交车去和妈妈会合。因没有听清楚公交车报站，小鸣下车后才发现下错了站。可还有十分钟就六点了--小鸣想给妈妈打个电话，却发现手机没有电了，于是向旁边一位阿姨说明情况和请求，阿姨立刻拿出手机，帮小鸣拨通电话-- 材料中阿姨和小伙的行为对他人有什么作用？ 2023年6月26日，在成都地铁4号线上，一位坐着轮椅的乘客上车，一名小伙伸出一只手拉住轮椅并用脚卡住轮子，另一只手握着手机玩耍，一直保持该状态20多分钟后，直至坐轮椅的乘客下车。 ①关爱传递着美好情感，给人带来温暖和希望，是维系友好关系的桥梁。（对他人） ②关爱使人们在交往过程中互谅互让、相互尊敬，与人为善、增进信任，有利于形成良好的人际氛围、促进社会文明进步。（对社会） （1）你如何评价售票员、司机和乘客们的行为？ 阅读教材76页的“探究与分享”材料。 结论：关爱是社会和谐稳定的润滑剂和正能量。 他们的行为是共同关爱老人的行为，弘扬了尊老爱老的美德，促进了人与人之间的和谐。 探究与分享 （2）你从中体会到关爱具有怎样的作用？ ①关爱传递着美好情感，给人带来温暖和希望，是维系友好关系的桥梁。（对他人） 阅读教材77页探究与分享，回答问题。 小李培育的南瓜个头大、品质优，为避免蜜蜂授粉时将较差南瓜品种传给自己的南瓜，小李毫不吝惜地将优质的南瓜种子分给邻居们种植，从而使邻居和自己都获得更大的收益。 思考：小李关爱他人的做法不仅让他获得更大收益，还会让他获得什么？ 这给我们怎样的启示？ 点拨：（1）关爱他人的人往往能够赢得他人的尊重,得到他人的关心和帮助,获得更多的发展机会。 （2）启示：关爱他人,收获幸福。关爱他人就是关爱和善待自己。 探究与分享 有一个盲人,晚上出门总提着一个明亮的灯笼。别人看到了,很是奇怪,就问他:“你又看不见,为什么还要提着灯笼走路 ”那个盲人认真地回答说:“这个道理很简单,我提灯笼并不是为自己照亮道路,而是为了给别人照亮,这样他们也能看见我,这就既帮助了别人,又保护了自己。” 盲人提灯笼 点拨：关爱他人也是关爱和善待自己。 教学目标 阅读感悟 思考：对此，你有哪些感悟？ 表现：在长辈的呵护下，我们健康成长； 在老师的鼓励下，我们增强学习信心； 同学之间相互帮助，我们更懂得友谊的珍贵。 含义：关爱，就是关心爱护。 重要性：①传递着美好情感，给人带来温暖 ... ...
