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课件网) 第一讲 声现象 1 思维导图 建体系 2 核心考点 精讲练 3 甘肃5年真题与拓展 思维导图 建体系 核心考点 精讲练 考点 1 声音的产生与传播(5年5考) 人教：八上P27～31；北师大：八上P76～82 声音的 产生 条件 声音是由物体①_____产生的(5年4考) 在鼓面上放碎纸屑，敲击鼓面，观察纸屑的运动，通过实验说明声音是由物体②_____产生的，物理学中把这种研究方法叫做③_____ [拓展：转换法：对于一些比较抽象的、看不见、摸不着的物质或现象，要研究它们的规律，使之转换为我们熟知的、看得见、摸得着的宏观现象，这种方法叫转换法] 振动 振动 转换法 声音的 产生 条件 例如：人说话的声音是由④_____振动发出的；弦乐器 (古筝、钢琴等)是由⑤____振动发声的；管乐器(长笛、唢呐、箫等)是由⑥_____振动发声的；打击乐器(鼓、编钟等)是由被击打面振动发声的 特点 一切正在发声的物体都在⑦_____，⑧_____停止，发声也就停止了，但传声未必停止 声带 弦 空气柱 振动 振动 声音的传播 条件 声音的传播需要⑨_____，固体、液体和气体都可以传声，真空⑩_____(选填“能”或“不能”)传声(5年2考) 将发声器放入玻璃罩内，逐渐抽出罩内的空气，听到发声器发出的声音逐渐变小 [拓展：科学推理法：以大量的可靠的事实为基础，以真实的实验为原型，通过合理的推理得出结论，深刻揭示物理规律的本质] 形式 声音在介质中以 ____的形式向四面八方传播 介质 不能 波 声速 a.声速的大小一般与介质的种类和 _____有关．声音在不同介质中传播的速度不同，一般情况下，v固> _____> ____ b.15 ℃时，声音在空气中的传播速度为 _____m/s (2024.2C) 回声 产生 声音在传播的过程中遇到障碍物被 _____回来的声音 利用 回声测距：s＝ v声t(t为发出声音到收到回声的时间) 正常人耳能听到声音的条件 (1)发声体振动(产生声音)；(2)频率合适(在20～20 000 Hz之间)；(3)有介质(能够传声)；(4)响度足够大(引起人耳鼓膜振动) 温度 v液 v气 340 反射 考点 2 声音的特性(5年5考) 人教：八上P32～37；北师大：八上P83～88 特性 响度 音调 音色 定义 声音的 _____ 声音的 _____ 声音的品质 影响 因素 振幅：描述发声体振动的 _____；振幅越大，响度越 ____ 频率：描述发声体振动的 _____；频率越高，音调越 ____ 发声体的材料、结构 强弱 高低 幅度 大 快慢 高 波形图 改变 方法 打击乐器：打击力度越大，响度越 ____ 管乐器：吹奏的力度越大，响度越 ____ 弦乐器(弦振动发声)：琴弦绷得越紧、长度越短、越细，音调越 ____ 管乐器(空气柱振动发声)：空气柱越短，音调越 ___ 改变发声体的材料、结构 大 大 大 高 常考 举例 下列说法中主要描述声音音调的是 _____，主要描述声音响度的是 _____，主要描述声音音色的是 _____.(选填序号) A．声纹锁 B．引吭高歌 C．曲高和寡 D．响鼓还得重锤敲 E．震耳欲聋 F．加快速度用一硬纸片划过木梳的齿 G．闻其声知其人 H．声如黄鹂 I．医生使用听诊器检查病人 J．高声喧哗 联系 a.音调和响度两者没有必然的联系，音调高的声音响度不一定大；b.音色只与发声体本身有关，不受音调、响度的影响；c.在声音的传播过程中，音调、音色一般不会变化，响度会随着传播距离的改变而变化(2024.2D) CF BDEIJ AGH 考点 3 声的利用(5年3考) 人教：八上P38～41；北师大：八上P93～96 超声波 次声波 定义 频率高于20 000 Hz的声波 频率低于20 Hz的声波 相同点 (1)都是由物体的振动产生的；(2)在同种介质中传播速度相同；(3)频率超出人耳听觉的频率范围，人耳不能听见 超声波 次声波 应用 传递信息 回声定位(声呐、蝙蝠确定目标位置、倒车雷达)、超声诊断仪(B超)、超声金 ... ...
