人教版语文四年级下册第二组第6课《万年牢》同步训练

登陆21世纪教育 助您教考全无忧 人教版语文四年级下册第二组第6课《万年牢》同步训练 1．看拼音，写汉字。 xiàng zi tiān jīn sǔn huài （ ） （ ） （ ） qiān míng zhuàn qián （ ） （ ） 答案：巷子 天津 损坏 签名 赚钱 解析： 分析：主要考查学生识记汉字的情况，对于马虎大意的学生容易把“巷子”写成“箱子”；“天津”写成“今天”，所以培养学生认真答题的习惯。还容易把“赚钱”的“赚”写成“谦”所以对于易混淆的字必须，平时多练习。 点评：对于学生易出现错误的词语，应对其进行对比纠正错误，这样能更好的熟记汉字。 2．比一比，组词。 凉（ ） 赚（ ） 损（ ） 晾（ ） 嫌（ ） 勋（ ） 答案：凉（凉风 凉面） 晾（晾衣服 晾衣架 ） 赚（赚钱） 嫌（嫌弃 嫌烦） 损（损坏 损失） 勋（元勋） 解析： 分析：辨析形近字要注意它们的形旁的细微差别，组词时可以根据它们形旁的不同加以辨别组词。 点评：辨析形近字的方法很多，其中一种是：利用形声字的特点，进行辨析。形声字是由表义的形旁和表音的声旁组成。它是一个各部分相互联系、制约、依赖的整体。在辨析这一类字形时，只要抓住形旁加以分析，运用迁移规律进行识记，那么，无论是字义还是字形，学生都能比较准确地理解和把握，并能举一反三，触类旁通，从面收到事半功倍的教学效果。本题几组形近字都可以用这种方法。 3．多音字组词。 wéi( ) bǎ（ ) 为 把 wèi( ) bà( ) 答案： wéi( 成为 ) bǎ（把手) 为 把 wèi( 因为 ) bà( 花把儿) 解析： 分析：对于多音字的题型，平时要注意积累，只要平时做个有心人，很容易做到不丢分。 点评：此类题目难度系数不大，主要在于积累。 4．写出下列词语的近义词。 有名—（ ） 损伤—（ ） 耽误—（ ） 可靠—（ ） 答案：著名 损坏 耽搁 牢靠 解析： 分析：对于近义词的题型，只要理解这个词语的意思：有名: 出名。损伤：是指人体受到外界各种创伤因素作用所引起的皮肉、筋骨、脏腑等组织结构的破坏，及其所带来的局部和全身反应。耽误：由于某种原因而未能赶上,未能做好。可靠：可以信赖依靠。 点评：只要理解词语的意思，很快就能找到答案了。 5．为下列加点的字注音。 （ ） （ ） （ ） （ ） 走街串巷　 损伤　 晾晒　 耽误　 答案：xiàng sǔn shài dān 解析： 分析：对于字音、字形题型，平时要注意积累，读准字音，标准调号。拿不准的字要查字典。 点评：识记汉字此类题目比较简单，也是很容易找到答案。 6. 选择恰当的词语填入括号中。 赞赏 欣赏 （1）杰克逊大叔十分（ ）地望着这位年轻人。 （2）人们都在（ ）这美丽的风景。 答案：(1)欣赏 (2) 赞赏 解析： 分析：这类题目是对相近词语意思的的辨析。赞赏: 赞同,欣赏,钦佩。欣赏: 即享受美好的事物，领略其中的趣味；认为好，喜欢，表示称赞。 点评：只要对词语的意思掌握，很快就能找到答案了。 7．请给下列排列错乱的句子选择正确的顺序。 （1）小船顺着水流向前漂去。 （2）看着小船漂远了，我在心里默默地说：“小纸船，希望你漂到大海去。” （3）星期天，我和几个小伙伴一起到小溪边。 （4）我们拍着手，沿着小溪追着小船。 （5）我们用五色彩纸折成一只只小船，放进水中。 A、（1）（3）（2）（5）（4）B、（1）（5)（3）（2）（4） C、（3）（5）（1）（4）（2）D、（5）（4）（1）（3）（2） 答案：C 解析： 分析：这类题目是查学生对排序方法的掌握。 点评：此类题目难度系数不大，只要找到排序的方法就很快就能找到答案了。 8．在括号里填上合适的词语。 技术（ ） 工作（ ） 维持（ ） 生活（ ） 神情（ ） 教诲（ ） 答案：精湛 卖力 生活 拮据 严肃 深刻 解析： 分析：这类题目是考查学生对词语的搭配。需要平时注意 ... ...