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课件网) 第九课：守护生命安全 提高防护能力 知识提纲 二、提高防护能力 1、提高防护能力的原因 2、提高防护能力的方法 据统计，全国每年约1.6万名中小学生非正常死亡，平均每天有40名多名学生死于食物中毒、溺水、交通或安全事故。这其中80%的意外事故是可以通过安全教育，提高中小学生的自我防护能力而避免的。 江苏常熟古里镇一小区高层住宅内的一户居民家中不慎起火。当时，家中仅有一个年仅8岁的女孩和她6岁的弟弟。6岁的弟弟发现起火后，赶紧叫醒还在熟睡的姐姐。弟弟想要浇水，姐姐让弟弟不要浇水，而是关掉电源开关。然后带着弟弟去领居家给爸爸打电话，让他帮忙拨打119。 小女孩告诉记者，她之所以能如此镇静地完成这一系列处置，得益于平时学校里的安全教育。 为什么要提高防护能力 思考：以上材料说明了什么道理？ 结论：对生活中可能遇到的各种自然灾害、事故灾难、公共卫生事件等，我们需要掌握有效的应对方法；拥有科学的自救、救他的能力，就能保护自己的生命，也能救助他人的生命。 课堂笔记 1.提高防护能力的原因（P70） 面对生活中可能遇到的各种自然灾害、事故灾难、公共卫生事件等，我们要掌握有效的应对方法，拥有科学自救和救他的能力，保护自己的生命，救助他人的生命。 提高防护能力的意义 小侯为什么能够成功避险？ 这个事例给你哪些启示？ 结论：自然灾害发生之前，往往有兆可循，危险大多可以预判；一些人为事故，经过得当考虑，本来可以避免。所以我们要提高危险预判能力。 如何提高防护能力 (1)暴雨后，土体突然强烈上涨鼓裂，出现有规律的裂缝，地下水沿压裂缝溢出，可能会发生:_____ (2)河水突然增大并夹带柴草/树枝:沟谷深处变昏暗，传来轰鸣声，地表轻微震动，可能会发生:_____ (3)在室内突然闻到煤气味,可能会发生:_____ (4)室内突然闻到塑料熔化味道，家中电源频繁跳闸，插头处频繁出现火花，可能会发生：_____ 我是预判小能手 山体滑坡 山坡两侧跑 山洪泥石流 山坡两侧高地跑 煤气泄露 火灾 结论：危险预判能力不是天生就有的，我们要在日常生活中主动学习安全知识，见微知著，对潜在的危险作出科学判断，防患于未然。 拓展资料———安全提示 拓展资料———安全标识 红色就是千万不能这么干 拓展资料———安全标识 黄色就是小心点， 不然容易出事 拓展资料———安全标识 蓝色就是请按规矩做 拓展资料———安全标识 绿色就是不知道怎么办？ 跟我走吧！ 如何提高防护能力 思考：小洋在这次的避险活动中有哪些值得我们学习的地方？ 结论：提高避险和逃生能力有助于我们更好地守护生命。平时，我们应当利用多种学习资源，如学校教育、官方媒体等，学习基本的避险方法和逃生技能，丰富知识储备；积极参加安全演练活动，熟悉逃生路线和应对危险方法，提高逃生效率。在危险来临时，保持头脑冷静，就近、快速逃离到安全地带。 拓展资料———拥挤踩踏事件的预防与自护方法 拓展资料———防灾减灾自救知识 拓展资料———防灾减灾自救知识 拓展资料———防灾减灾自救知识 海姆立克是一名美国的外科医生，通过反复实践，发明了一种腹部冲击法，解除患者的气道梗阻，救治急性呼吸道异物堵塞的患者。这种急救方法后来在世界范围内被广泛应用，称为“海姆立克急救法”。 这种方法主要是利用外力冲击腹部的膈肌下软组织，让这股“精准”的力量去压迫两肺下部，从而让肺部残留的空气形成一股气流。这股颇有冲击性、方向性的气流，不仅会使胸内压力指数骤然升高，还可以长驱直入气管，让人自己把堵住气管、喉部的食物硬块等阻塞物吐出或咳出来，从而使人获救。 视频中的情境给你带来哪些警示？ 如何 ... ...
