中小学教育资源及组卷应用平台 7.1.1 植物的生殖 学习目标 与 核心素养 探究实践：通过“扦插薄荷、嫁接蟹爪兰”，培养动手能力，提升探究实践能力 科学思维：通过观察花的结构、分析植物的有性生殖、讨论马铃薯块茎的发芽等活动，逐步发展科学思维能力 态度责任：了解植物的有性生殖、无性生殖，形成保护植物的意识，提升社会责任感。 生命观念：描述植物的有性生殖、无性生殖，形成结构与功能观、进化与适应观 学习重点 1.花的结构 2.植物有性生殖的特点与过程 3.植物无性生殖的类型与特点 学习难点 1.植物的有性生殖 2.植物的无性生殖 【预习案】 1. 花的基本结构包括花托、 、 、 、 ，其中 和 是花的主要结构。 2.植物的花经过 、 ，才能结出果实和种子。 3.植物种子的胚是由 、 结合形成的 发育而来的。 4.有性生殖是指由 细胞结合形成受精卵，再由 发育成新个体的生殖方式。通过这种生殖方式繁衍的后代，具有 的遗传特性。 5.无性生殖是指 （填“经过”、“不经过”）两性生殖细胞的结合，由 直接产生新个体的生殖方式。通过这种生殖方式繁衍的后代，具有 的遗传特性。 6.在生活中经常利用植物的无性生殖来栽培 和园林植物等。植物常见的无性生殖方式有 、 等。 7.形成层是一种 组织，由几层细胞构成，能够不断分裂产生新细胞。 8.多年生被子植物的茎能够逐年长粗，是 细胞分裂的结果。 9.扦插：剪取植物的一段枝条，把枝条的下部插入 的土壤中，在 的温度下，枝条下部长出 ，上部发芽，最后长成一个新个体。甘薯、葡萄、菊、月季等植物常用这种方式来繁殖。 10.嫁接：把一个植物体的 或 ，接在另一个植物体上，使结合在一起的两部分长成一个完整的植物体。嫁接的关键是使接穗与砧木的 紧密结合。柿树、苹果、梨、桃等果树都是利用这种方式来繁育优良品种的，这既能保持植株的 ，又能加快开花结实。 11.植物的组织培养是利用 原理，使植物的 或 等快速发育成新植物体的生物技术。 【列出我的疑惑】 【探究案】 探究点一：有性生殖 1.什么是有性生殖？ 2.简述植物有性生殖的过程。 探究点二：无性生殖 1.椒草的叶片繁殖、马铃薯的块茎繁殖有什么共性 2.还有哪些植物的繁殖方式与椒草的叶片繁殖、马铃薯的块茎繁殖相类似 3.什么是无性生殖？ 4.许多植物既能进行有性生殖，又能进行无性生殖，这种特性有什么重要意义？ 探究点三：无性生殖的应用 5.无性生殖有哪些重要特点？ 6.什么是扦插？ 7.什么是嫁接？ 【训练案】 1.南瓜属于被子植物，与其他植物相比，南瓜特有的生殖器官是（ ） A.根 B.种子 C.花 D.茎 2.一朵桃花由外向内结构依次是（ ） A.萼片、花瓣、雄蕊、雌蕊 B.花瓣、萼片、雄蕊、雌蕊 C.花瓣、萼片、雌蕊、雄蕊 D.萼片、花瓣、雌蕊、雄蕊 3.下列属于有性生殖的是（ ） A.大肠杆菌的分裂生殖 B.酵母菌的出芽生殖 C.病毒的增殖 D.玉米的种子繁殖 4.“咬定青山不放松，立根原在破岩中”描写出竹子具有极强的适应性。竹子可以通过地下匍匐茎进行繁殖，这种繁殖方式属于（ ） A.有性生殖 B.营养生殖 C.出芽生殖 D.孢子生殖 5.俗话说：“无心插柳柳成荫”。关于柳树的这种繁殖方式，下列说法恰当的是（ ） A.柳树的这种繁殖方式属于有性生殖 B.这是运用组织培养的方式繁育植物 C.柳树的这种繁育方式被称为压条 D.这种方式繁育出的柳树与母本性状相同 6.用嫁接的方法培育苹果时，成功的关键是（ ） A.接穗和砧木要选择恰当 B.接穗和砧木要保持湿润 C.接穗和砧木的形成层要紧密结合 D.嫁接的时间要选择恰当 7.今年春天，邯郸市第一中学校园绿化需要大量的植物幼苗。能在短时间内批量“生产”绿化所需植物幼苗的繁殖方式是（ ） A.组织培养 B.嫁接 C.种子繁殖 D.扦插 8.自从自然界出现了有性生殖后，生物发 ... ...
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