(
课件网) 18.牛和鹅 霖哥儿 金奎叔 摸肚子 捶牛背 握拳头 摔酒瓶 掐脖子 嘎嘎 吁哩哩哩 啪嗒啪嗒 学习任务一 检查预习 学习用批注的方法阅读 通过人物的动作、语言、神态体会人物的心情用批注 记一次游戏，把游戏过程写清楚。 学习用批注的方法阅读 自读交流平台，请勾画出 以下问题的关键信息： 1.批注的方法有哪些？ 2.读文章时，我们可以在 哪些地方作批注？ 学习任务二 读平台找方法 合作学习 小组交流要求： （1）我画的词句是...... （2）我批注的内容是...... 学习任务四 用角度写批注 请同学们默读课文，根据本节课学习的作批注 的角度，在书页的空白处写下你的批注。 学习任务五 抓改变说内容 “我”发生了改变，以前“我”欺负（ ）， 却很怕（ ）。“我”放学途中被鹅（ ），金 奎叔（ ），从此“我”改变了对牛和鹅 的( )。不（ ）牛，也不怕鹅了。 思考：这篇课文在哪一句话直接表达了我的两种心情？ 这一摔是那么痛快，远处的孩子们全笑了起来，我也挂着泪笑了。 你有什么疑惑？ 实践批注体会人物心情 当我见到鹅和被鹅袭击时的心情是怎样的呢？作者又是怎样表达自己的心情的？ 学习提示： 1.默读课文4-7段，勾画相关语句，抓住描写人物的动作、语言、神态的句子，体会人物的心情。 2.多角度做批注，把自己的批注写在书页的空白处。 3.小组交流，补充批注。 合作学习 小组交流要求： 我勾画的词句是（ ），抓住（ ）描 写，体会到作者的心情是（ ）。 思考：我的心情是惊慌失措，但又为什么竟会挂着泪笑呢？ 金奎叔是怎么对付鹅的？ 他一把握住了鹅的长脖子。鹅用脚爪划他，用嘴啄他。可是金奎叔的力气是那么大，他轻轻地把鹅提了起来，然后就像摔一个酒瓶似的，呼的一下，把这只老公鹅甩到了半空中。它张开翅膀，啪啪啪地落到了池塘中，这一下，其余三只鹅也怕了，纷纷张开翅膀，跳进池塘里，向远处游去。 师：这一摔是那么痛快，一切的恐怖，全消失了。 生：因为在金奎叔的手里，鹅是那么弱，那么可笑，它，不过跟一个酒瓶子一样罢了! 师：远处的孩子们全笑了起来。 生：我也挂着泪笑了。 我是阅读小达人 聚焦对比 我此时的心情是怎样的？ 我笑的是什么？ 金奎叔说：“让它这样看好了！可是，它要是凭这点来欺负人，那咱们可不答应，就得掐住它的脖子，把它摔到池塘里去。记着，霖哥儿，下次可别怕它们。” 直到现在，我还记着金奎叔的话。 金奎叔为什么不怕鹅？ 鹅虽然把我们看得小，可我们知道自己比它强，所以不必怕它。 想一想：为什么“直到现在，我还记着金奎叔的话”？ 学习任务六 学以致用 1.请同学们写一写本课你未掌握的生字。 2.读语文书78页的阅读链接《牛的写意》，根据本节课 学习的作批注的角度，在书页的空白处写下你的批注。 ... ...
