人教2024版七上语文第五单元检测01(原卷版+答案版)

中小学教育资源及组卷应用平台 人教2024版七上语文第五单元检测01 范围：第五单元 （建议用时：150分钟 满分：120分） 一、积累与运用(20分) 动物是大自然的精灵，是人类的朋友。班级开展“动物杂谈”系 列活动，请你参与。 1. (2分)小雨准备在活动中向大家介绍十二生肖。 2024年是甲辰龙年，右边是他查阅到的“龙”字的甲 骨文写法，请你根据下面的小贴士推测“龙”字的造 字法 ① (填序号) 小贴士：汉字造字法 ①象形 用线条或笔画，把要表达的物体的外形特征，具体勾画出来。 ②指事 在外形的基础上加上象征性的符号，表示汉字的意思。 ③会意 由两个或多个独体字组成，合并起来，表达汉字的意思。 ④形声 由形旁和声旁两部分组成汉字，形旁表字义，声旁表字音。 2.(2 分)小雯整理了与“龙”字有关的资料卡片，请你帮他在(1)(2) 处填入含“龙”字的词语。 “龙”的引申义 含“龙”字的词语 皇帝的衣服 龙袍 比喻不凡、豪杰之士 (1) 形容书法雄健活泼 (2) 人中龙凤3.(2分)小雨想要与大家交流“对联中的动物”,他找来了一副与之 有关的对联，因不小心打乱了对联顺序，请你帮他组合还原。 龟蛇鹤鹦 江流 列两旁 山寨 巍峨 浩荡 虎豹鹿马 环四面 上联： 山 寨 巍 峨 虎豹鹿马环四面 下联：江 流 浩 荡 龟蛇鹤鹦列两旁 4. (8分)下面是“古诗中的动物”探究组的交流发言，请你补全。 小雨：古人常以动物入诗。谭嗣同《潼关》中的“终古高云簇 此城，① 秋 风 吹 散 马 蹄 声 ”写出了作者策马潼关中感受到的 壮阔风景。 小雯：古诗中的动物大多寄托着作者的思想感情。“② 杨 花落尽子规啼 ,③ 闻道龙标过五溪 ”,李白的《闻王昌龄左 迁龙标遥有此寄》借花鸟表达叹飘零、感离恨的心境；“④ 晴 空 一鹤排云上 ,便引诗情到碧霄”,刘禹锡的《秋词》(其一)借鹤一飞冲天的形象引出壮志豪情。 小语：“枯藤老树昏鸦，小桥流水人家，⑤ 古道西风瘦马 ”,马 致远的《天净沙 ·秋思》更为巧妙，将植物、动物等景物组合。 小文：在默写王湾《次北固山下》的时候，有同学经常把 “⑥ 乡书何处达 ,归雁洛阳边”中的“雁”写成“燕”。有什么好 的方法帮助同学们避免这种错误呢 小雨：在积累古诗的时候，我们不能只记字音，还要思考诗句 的含义。在古诗中“燕”常代表春光的美好，而“雁”常常代表思 乡。理解了这层内涵，再结合诗句内容，就不会把诗句中的“雁” 错写成“燕”了。 小雯：是啊。学习和思考是相辅相成、不可分割的。正如孔 子在《<论语>十二章》中所说的“⑦ 学而不思则罔 ,⑧ 思而 不学则殆 ”。 5.(3 分)小雨号召大家保护野生动物，他准备用下面这幅图作文宣 传海报，请你帮他向大家解说该宣传图的寓意。 示例：三只高举的手，将众多野生动物捧在手中，寓意人类应该保 护和我们一样以地球为家园的野生动物，我们也有信心、有决心、 有能力通过完善法律制度、全社会参与、加强执法队伍建设等方 式打造和谐共生的生态环境。 6. (3分)小雯浏览了与动物有关的报刊新闻，发现了下列几类常见 的语文问题，请你从每类中选择一处修改。 (1)容易读错的字：A. 惩戒(chén) B.缄(xián)默 (2)容易写错的词：A. 安祥 B. 枯躁 (3)容易说错的话：A. 在人与自然的相处过程中，保护动物尤其 特别重要。 B.能否做到与动物和平相处，取决于我们用一颗平等、尊重 的心去看待动物。 (1)A. 将“chén”改为“chéng”;B.将“xián”改为“jiān” (2)A. 将 “祥”改为“详”;B.将“躁”改为“燥”(3)删掉“尤其”或“特别”; 在“我们”后面加上“能否” 二 、阅读与鉴赏(45分) 阅读下面古诗，完成两则批注(7～8题)。 秋词(其二) 刘禹锡 山明水净夜来霜， 数树深红出浅黄。 试上高楼清入骨， 岂如春色嗾【注】人狂。 【注】嗾(sǒu):唤狗咬人的 声 ... ...