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课件网) 第2课时 力 01 课标解读 1.通过常见事例或实验，了解重力、弹力和摩擦力，认识力的作用效果。 探究并了解滑动摩擦力的大小与哪些因素有关。 2.能用示意图描述力。会测量力的大小。 02 知识点梳理 知识点 一 力 1.定义：力是一个物体对另一个物体的作用,通常用字母___来表示。 2.单位：牛顿,简称牛,用字母___表示。 3.产生条件： （1）必须有两个及两个以上的物体； （2）物体间必须有相互作用（不一定要接触）。 4.影响力作用效果的因素（力的三要素）：_____、_____、_____。 5.相互性 物体间力的作用是_____的,施力物体同时也是受力物体。 大小 方向 作用点 相互 6.作用效果 （1）力可以改变物体的_____（包含：运动快慢、运动方向）； （2）力可以改变物体的_____。 7.示意图：用_____将力的三要素表示出来。_____表 示力的大小，_____表示力的方向，这种方法叫_____法。 8.常见值：①托起两个鸡蛋的力约为 ；②一个中学生的重力约为 ；③一瓶矿泉水的重力约为 。 运动状态 形状 带箭头的线段 线段的长短 箭头 理想模型 考点 1 力的理解及力的作用效果 例1 [2024南平二检] 如图，在端午节龙舟比赛中，为使龙舟快速前进，需 用力向后划水，这利用了物体间力的作用是_____，使龙舟快速前进的 力的施力物体是____。 相互的 水 【名师点拨】 相互作用力有以下特点： 1.等大、反向、共线、异体； 2.相互性（甲对乙，乙对甲）； 3.同时性（同时产生，同时消失）； 4.同性质（同种性质的力）。 变式训练1 [2024三明二检] 如图是三明籍运动员林雨薇在2023年的杭州亚 运会上获得女子100米跨栏冠军的比赛情景。则林雨薇( ) C A.穿钉鞋参加比赛，她受到地面的摩擦力减小 B.在比赛全过程中，她的运动状态保持不变 C.腾空过栏的过程，她能继续向前运动是由于惯性 D.脚用力向后蹬起跑器，起跑器给脚一个向后的作用力 考点 2 画力的示意图 例2 [2024福建] 在图中，画出静止在水平冰面上冰壶的受力示意图。 [答案] 【名师点拨】 受力分析时： 1.要注意选对研究对象； 2.确定力的作用点（通常画在重心上）； 3.确定力的方向； 4.确定力的大小。 5.受力分析的一般顺序为：一重二弹三摩四其他。 变式训练2 [2024福州二检] 小球悬挂在细线下方，请画出小球摆动到最高 位置时的受力示意图。 [答案] 知识点 二 弹力与弹簧测力计 1.定义：物体因发生_____而产生的力。 2.弹力产生的原因：因_____物体形变而产生。 3.弹力产生的条件：（1）物体间要_____；（2）物体要发生 _____。 4.影响弹簧弹力大小的因素：在弹性限度范围内，弹簧形变量越大，产 生的弹力越____。 5.方向：弹力的方向总是与施力物体形变的方向_____。 6.常见的弹力有：推力、拉力、支持力和压力。 弹性形变 施力 相互接触 弹性形变 大 相反 7.弹簧测力计 （1）用途：测量力的大小。 （2）构造：主要由刻度盘、弹簧、指针等组成。 （3）原理：（定性）在弹性限度范围内,弹簧受到的拉力越大,弹簧的 伸长量越____；（定量）在弹性限度范围内,弹簧的伸长量与所受的拉力成 _____。 （4）使用方法： .使用前先观察量程和分度值；再观察指针是否指在_____处,若 没有,必须校零；接着应来回拉几次挂钩,防止弹簧卡壳； .测量时要使弹簧测力计的中心轴线与拉力在同一直线上； .读数时,视线要与刻度盘_____。 大 正比 零刻度线 垂直 考点 3 弹力 例3 [2024山西] 如图为运动员撑杆跳高的场景。他通过助跑将撑杆压弯后 起跳，越过横杆，松手后撑杆恢复原状。下列说法正确的是( ) B A.助跑时运动员相对于地面是静止的 B.压弯撑杆说明力能改变物体的形状 C.运动员鞋底的花纹是为了减小摩擦 D.松手后运动员仍然受撑杆的作用力 ... ...
