统编版小学语文二年级上册 语交际：有趣的动物 说课稿及教学反思

统编版小学语文二年级上册《口语交际：有趣的动物》说课稿及教学反思 开场白 尊敬的各位评委、老师们：大家好！我今天说课的内容是统编版小学语文二年级上册《口语交际：有趣的动物》。在这个充满生机与活力的世界里，动物是孩子们最喜爱的话题之一。通过本次口语交际活动，我们将带领孩子们走进奇妙的动物世界，激发他们的表达欲望，提高他们的口语交际能力。 说教材分析 一、教材地位和作用 《口语交际：有趣的动物》是统编版小学语文二年级上册第一单元的内容。本单元以 “大自然的秘密” 为主题，编排了《小蝌蚪找妈妈》《我是什么》《植物妈妈有办法》三篇课文，通过有趣的故事和生动的描写，向孩子们展示了大自然的神奇和奥秘。而本次口语交际活动则是在学习了这三篇课文的基础上，进一步引导孩子们关注大自然中的动物，培养他们的观察能力和表达能力。 二、教材内容和特点 本次口语交际的内容是让孩子们介绍自己喜欢的动物，说说动物的有趣之处。教材以图文结合的方式呈现了一些动物的图片，如大熊猫、长颈鹿、袋鼠等，激发孩子们的兴趣。同时，教材还给出了一些问题提示，如 “你喜欢哪种动物？它有趣在哪儿？”“先想好要讲的内容，再说给同学听” 等，引导孩子们有目的地进行交流。 三、教材目标和要求 根据教材的内容和特点，本次口语交际的教学目标主要有以下几点： 1. 引导学生观察动物，了解动物的有趣之处，培养学生的观察能力和表达能力。 2. 激发学生对动物的喜爱之情，增强保护动物的意识。 3. 学会倾听他人的发言，能提出自己的疑问和建议。 教学要求： 1. 学生能认真观察动物，发现动物的有趣之处，并能用完整、通顺的话进行介绍。 2. 学生能在交流中认真倾听他人的发言，不打断别人，能提出自己的疑问和建议。 3. 培养学生的口语交际能力，让学生学会文明交流，尊重他人的意见。 说学情分析 一、学生年龄特点 二年级的学生年龄较小，好奇心强，对动物充满了浓厚的兴趣。他们喜欢观察动物，了解动物的生活习性和特点。但是，由于他们的认知水平和表达能力有限，在介绍动物时可能会出现表达不完整、不清晰的情况。 二、学生知识基础 在学习本单元之前，学生已经通过课文和课外阅读对一些动物有了初步的了解。他们知道动物的名称、外形特征和生活习性等方面的知识。但是，对于动物的有趣之处，他们可能还没有深入地思考和了解。 三、学生学习能力 二年级的学生具有一定的学习能力，能够在教师的引导下进行观察、思考和表达。他们喜欢参与课堂活动，乐于与同学交流和合作。但是，他们的注意力容易分散，需要教师采用多种教学方法来吸引他们的注意力，提高他们的学习兴趣。 说教学目标 一、知识与技能目标 1. 学生能了解一些动物的有趣之处，掌握介绍动物的方法。 2. 学生能正确、流利、有感情地介绍自己喜欢的动物，做到声音响亮，表达清楚。 3. 学生能认真倾听他人的发言，能提出自己的疑问和建议。 二、过程与方法目标 1. 通过观察图片、观看视频等方式，激发学生对动物的兴趣，引导学生了解动物的有趣之处。 2. 通过小组合作、交流展示等活动，培养学生的口语表达能力和倾听能力。 3. 通过评价反馈，让学生了解自己的优点和不足，提高学生的口语交际水平。 三、情感态度与价值观目标 1. 激发学生对动物的喜爱之情，增强保护动物的意识。 2. 培养学生的观察力和想象力，提高学生的审美情趣。 3. 培养学生的团队合作精神和自信心。 说教学重难点 一、教学重点 1. 引导学生了解动物的有趣之处，掌握介绍动物的方法。 2. 培养学生的口语表达能力和倾听能力。 二、教学难点 1. 如何引导学生用生动、形象的语言介绍动物的有趣之处。 2. 如何培养学生在交流中认真倾听他人的发言，能提出自己的疑问和建议。 说教 ... ...