中小学教育资源及组卷应用平台 2025苏教版高中生物学必修2 本章复习提升 易混易错练 易错点1 混淆种群和物种 1.下列关于种群和物种的描述,正确的是( ) A.一个物种只包括一个种群 B.物种是生物进化的基本单位 C.同一物种的不同种群之间存在生殖隔离 D.由于不同物种间存在生殖隔离,所以自然状态下不同物种之间基因不能交流 易错点2 误认为变异是在环境“诱发”下产生的 2.利用现代生物进化理论解释病菌抗药性不断增强的原因是( ) A.使用抗生素的剂量不断加大,病菌向抗药能力增强的方向变异 B.为适应有抗生素的生活环境,病菌产生了抗药能力 C.抗生素对病菌进行了选择,生存下来的病菌是抗药能力强的 D.病菌中原来没有抗药性强的个体,在使用抗生素的过程中产生了抗药性强的个体 易错点3 混淆生物进化与新物种的形成 3.如图是物种形成的一种模式。物种a因为地理障碍被分隔为两个种群a1和a2,经过漫长的进化,a1和a2分别形成新物种b和c。在此进程中的某一时刻,a1种群的部分群体越过障碍外迁与a2同域分布,向d方向进化。下列有关叙述正确的是( ) A.b和d存在地理隔离,所以一定存在生殖隔离 B.c和d不存在地理隔离,却可能存在生殖隔离 C.a1中的外迁群体与当时留居群体的基因频率相同,则b和d是同一物种 D.a1中的外迁群体与当时a2种群的基因频率不同,则c和d是不同物种 易错点4 不清楚化石在地层中出现的规律 4.已知在古老的地层中发现物种A的化石,在晚近的地层中发现物种B的化石,经过比较,得出以下观点,请你选择下面哪些观点是合理的( ) ①物种A可能比物种B更早出现 ②物种A可能比物种B结构简单 ③物种A是由物种B进化而来的 ④物种A是陆生的,物种B是水生的 A.①② B.②③④ C.①③④ D.①④ 5.如图代表科学家发现的未被破坏的沉积岩石层示意图,两个地层中曾挖掘出物种甲和物种乙的化石。下列关于物种甲、乙关系的叙述中,正确的是( ) A.在Ⅰ层一定也能找到物种甲的化石 B.物种甲是由物种乙进化而来的 C.物种乙的数量比物种甲少 D.物种乙的出现可能早于物种甲 答案与分层梯度式解析 本章复习提升 易混易错练 1.D 2.C 3.B 4.A 5.D 1.D 同一个物种可以在不同地域有多个种群,A错误;种群是生物进化的基本单位,B错误;不同物种之间存在生殖隔离,同一物种不同种群间不存在生殖隔离,C错误;不同物种间存在生殖隔离,所以自然状态下不同物种之间基因不能交流,D正确。 易错提示 种群指生活在一定区域的同种生物的全部个体的集合。种群内个体间既无地理隔离,也无生殖隔离;物种内个体能相互交配并产生可育后代,物种内个体无生殖隔离,可能存在地理隔离。 2.C 变异是不定向的,抗生素的剂量不断加大只是起了选择作用,A错误;抗生素对病菌进行了选择,生存下来的病菌是抗药能力强的,C正确;病菌中原来就存在抗药性强的个体,在使用抗生素的过程中淘汰了抗药性弱的个体,B、D错误。 易错提示 变异是不定向的,在生物进化中,突变和基因重组为生物进化提供原材料,自然选择决定生物进化的方向,即在生物进化中,先有变异,后有选择。 3.B 题图是物种形成的常见模式,经过长期的地理隔离而产生生殖隔离。b、d虽然有地理隔离,但是不一定产生了生殖隔离,A错误;由于d是由a1进化而来的,c是由a2进化而来的,c与d之间可能存在生殖隔离,B正确;即使a1中的外迁群体与当时留居群体的基因频率相同,由于b和d两个种群之间有地理隔离,可能已经产生了生殖隔离,故二者不一定是同一物种,同理,即使a1中的外迁群体与当时a2种群的基因频率不同,只要c和d之间不存在生殖隔离,它们仍可能是同一物种,C、D错误。 易错提示 物种形成的两点认识 (1)不能认为隔离是新物种形成的标志,因为隔离包括地理隔离和生殖隔离,其中生殖隔离才是形成新物种的标志。 (2)生物 ... ...
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