盘州市 2023-2024 学年度第一学期教学质量监测 九年级语文评分标准及参考答案 一、书写水平(5 分) 1.请使用楷体字答题,书写规范、端正、整洁。 此项根据作文的书写水平计分。 (5 分) 二、基础积累(共 4 道小题,20 分) 2.(4 分)①恒 ②墨守 ③勃 3.(3 分)B 解析:恭维,指为讨好而赞扬,与文段中的语境不符,故选 B。 4.(10 分,每空一分) ①千里共婵娟 ②油蛉在这里低唱 ③处江湖之远则忧其君 ④鸡声茅店月 ⑤燕儿舞 ⑥教然后知困 ⑦沉舟侧畔千帆过,病树前头万木春。 ⑧醉翁之意不在酒,在乎山水之间也。 5.(3 分)D 解析:D 项中《九三年》是雨果的作品,故 D 有误。 三、阅读能力(共 15 道小题,50 分) (一)整本书阅读 6.(3 分)① B ② C ③ A 7.(2 分)在本诗中,诗人表达了对将要出现一个科学文明的新时代充满希望(1 分),也表达了要在 光明必然到来的预感中振奋精神,去追求光明的情感(1 分)。 (二)现代文阅读 8.(3 分)C 解析:结合全文来看,A 项中李维是着急去医院帮助病人陈梅,而不是着急回家。 B 项中李维不 能回家的原因是去医院帮助病人陈梅,而不是公司有事。 D 项中李维并没有献血,因为其他献血 者已为病人陈梅献血。 C 项与原文相符,故选 C。 9.(3 分)B 解析:本文中的李维是作者塑造的形象,他并不是叙述者。 故选 B 10.(3 分)文章前文中写到:“但想到他在微信里看到的消息”,作者在此埋下伏笔(1 分)。 后文中 写到:“3 个小时前,李维在微信上看到了别人转发的杨思的求助信息”,这句话照应了前文中的 伏笔(1 分)。 伏笔的使用,解开了读者的疑惑,使情节前后呼应,更加完整(1 分)。 11.(4 分)标题中的“等待”是全文的线索(1 分),在文中指“对亲人的等待”“对治疗的等待”“求助 九年级语文评分标准及参考答案·第1页·共3 页 后的等待”“对新年的等待”等(1 分),所有的“等待”都表现了人们对美好生活的期望,而这些 期望都将得以实现(1 分),进而表达了作者对当今和谐社会的热爱之情(1 分)。 12.(3 分)D 解析:D 项的表述太绝对,依据文段中“‘氛围感经济’仍处于孕育期,需要多方呵护,共同努力推 动其发展。”来判断,D 项的表述与原文不符。 13.(3 分)本段运用了引用论证和对比论证的方法(1 分,答对其一即可给 1 分),引用了古人的文 选和诗集中的相关内容,并将其与今天人们所说的氛围感进行对比(1 分),证明了“揆诸历史, 中华优秀传统文化中不乏引人入胜的氛围感。”这一观点,使论证更具权威性(1 分)。 14.(4 分)引论:“氛围感”在本质上是一种审美需求和生活韵味(2 分)。 本论:阐述古今“氛围感” 的异同(1 分)及其在今天对商业发展的推动作用(1 分)。 15.(4 分)参考示例(意思相近或建议符合题目要求即可,写对一条给 2 分):①围绕“贺春”这一主 题,在我市创设“春节文化街”“年货街”等,以营造浓厚的节前氛围;在民众出行的主要区域,通 过张贴海报、悬挂吉祥物等方式,以营造浓厚的节前节后氛围。 ②将与春节有关的民俗活动推 广到街道、社区、村庄,并号召大家积极参与到其中。 以营造浓厚的节后氛围。 (三)古代诗文阅读 16.(3 分)A 解析:A 项中“定点观察”有误,应为“移步换景”,故选 A。 17.(5 分)文中写了“拂水山庄旧址”(1 分)“安福寺(或‘破山寺’)”(1 分)“言子墓”(1 分)“仲雍 墓”(1 分)等人文景观,以此来反衬虞山的景之盛(1 分)。 18.(3 分)B 解析:A 项,后面 /屁股 B 项,青绿色 C 项,连接 /类 D 项,句末语气词 /代词 19.(3 分)D 解析:两首诗都没有描写欢乐的氛围,也没有写令人愉悦的情景,因此并没有“乐景”,故选 D。 20.“乙诗”:关切(同情) 担忧 豁达 乐观(答对一点给 1 分) (四)综合运用 21.(3 分)A 解析:句④交代了语段叙述的整体对象和话题,故放在首句;句①紧承句④的话题 ... ...
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