赣科版八上信息科技 第2课 物联网相关技术 教案

中小学教育资源及组卷应用平台 物联网相关技术 教学设计 课题 物联网相关技术 单元 第一单元 学科 信息科技 年级 八年级 教材分析 本课选自江西科学技术-出卷网-八年级上册信息科技第二单元《生活中的万物互联》的第7课《蜂鸣器模块》。本课旨在让学生深入理解声音的产生原理，熟悉蜂鸣器模块及触摸传感器的功能和使用技巧，并能够运用所学知识，通过触摸传感器和蜂鸣器模块演奏歌曲。通过本课的学习，学生将进一步感受信息科技在日常生活中的应用。 学习目标 信息意识：学生将能够识别并理解日常生活中常见的定位技术（如GPS、北斗等）及其应用场景，意识到定位技术在导航、物流、安全等领域的重要性。通过学习短距离无线通信技术（如蓝牙、Wi-Fi、Zigbee等），学生能够认识到这些技术在智能家居、健康监测、无线支付等方面的广泛应用，增强对无线通信技术信息的敏感性和关注度。学生将了解感知识别技术（如RFID、条形码、二维码等）在商品管理、身份识别、物流追踪等方面的作用，提升对自动识别技术信息的识别和利用能力。计算思维：通过学习传感器技术的原理和分类，学生能够理解传感器如何将非电学量转换为电学量，以及不同类型传感器（如温度传感器、压力传感器、光传感器等）的工作原理和应用场景，培养逻辑思维和抽象思维能力。学生将能够运用计算思维，分析物联网系统中传感器数据的采集、传输和处理过程，理解物联网技术背后的计算逻辑和算法原理。数字化学习与创新：学生将学会利用数字化工具和资源（如在线课程、科普网站、实验平台等）深入学习物联网相关技术，掌握相关技术的最新进展和应用趋势。通过动手实践（如搭建简单的物联网实验模型、设计基于传感器的创新应用等），学生能够将所学知识应用于实际问题解决中，提升数字化学习和创新能力。信息社会责任：学生将认识到物联网技术在带来便利的同时，也可能涉及个人隐私、数据安全等问题，从而树立信息安全意识，了解并遵守相关的法律法规和道德规范。学生将学会在物联网技术应用中尊重他人的隐私和权益，做到合法、安全、负责任地使用物联网技术，为构建安全、和谐的物联网环境贡献力量。 重点 (1)认识日常的定位技术。(2)了解常见的短距离无线通信技术。 难点 (1)了解常见的感知识别技术。(2)掌握传感器技术的原理和分类。 教学过程 教学环节 教师活动 学生活动 设计意图 导入新课 通过展示一些日常生活中的物联网应用实例（如智能家居、智能穿戴设备等），引发学生的兴趣。提问：“这些设备是如何实现互联互通的？它们背后有哪些关键技术？”引导学生思考并讨论。 观看教师展示的物联网应用实例，积极思考并回答问题。分组讨论，分享自己对物联网技术的初步认识和理解。 通过实例展示和提问，激发学生的学习兴趣和好奇心，为新课的学习做好铺垫。培养学生的观察力和思考能力，以及团队合作精神。 讲授新课 环节一：日常定位技术的认识引入话题：首先，通过展示日常生活中的定位技术应用实例（如地图导航、手机定位等），引发学生兴趣，提问学生是否了解这些技术背后的原理。基础知识讲解：介绍GPS、北斗、Wi-Fi定位等常见定位技术的工作原理，重点解释卫星定位系统是如何通过计算信号传播时间来确定位置的。互动实验：组织学生进行一个简单的定位技术模拟实验，例如使用手机的地图应用，让学生在校园内指定地点之间移动，记录不同位置的坐标变化，感受定位技术的实际应用。讨论与反思：引导学生讨论定位技术在日常生活中的重要性和潜在的安全隐患，如个人隐私保护问题，鼓励学生发表自己的看法。案例分析：选取一个典型的定位技术应用场景（如紧急救援中的定位服务），通过案例分析，加深学生对定位技术实际价值的理解。环节二：短距离无线通信技术的了解技 ... ...