跨学科实践活动9 探究土壤酸碱性对植物生长的影响 活动目标 应用溶液酸碱性及酸、碱、盐的性质等化学知识,结合生物学、地理等课程相关知识,探究土壤酸碱性对植物生长的影响。初步制订土壤改良的方案。 链接习题 思维发展 1．土壤的酸碱度会影响植物的生长。下列植物在微酸性土壤中,不适宜种植的是（ ） 植物 小麦 油菜 西瓜 沙枣 适宜的范围 A．沙枣 B．小麦 C．西瓜 D．油菜 2．在“测定土壤酸碱性”实验中,下列操作不正确的是（ ） A．加入土壤颗粒 B．加水溶解 C．振荡试管 D．测定 3．“土壤治酸,果实更甜”。据报道,中国近年来土壤酸化问题日益严重,如不采取缓解措施,土壤酸化将导致土壤养分失衡,降低作物产量,并威胁国家粮食安全。 （1） 森林土壤酸化主要是因为硫的排放,燃煤产生的_____气体会形成酸雨,酸雨的一般小于____;我国农田、草原土壤酸化主要是不合理施肥造成的氮沉降,下列化肥中不属于氮肥的是_____（填字母）。 A. B. C. D. （2） 某校兴趣小组同学在测定当地土壤酸碱度时,先将试纸用蒸馏水润湿,然后滴上土壤浸出液,这样操作会使测得的土壤____（填“偏大”“偏小”或“不变”）。 （3） 酸性土壤可以通过大量施入草木灰（主要成分为）来调节土壤酸碱度,由此推断属于碳酸盐的方法是_____（写出步骤、现象和结论）;此外人们也常向土壤中施加适量的熟石灰改良土壤酸性,改良过程中所发生反应的微观实质是_____。 4．西瓜适合在弱酸性土壤中生长,某校化学课外小组同学为考查某地土壤是否适合种植西瓜,对其土壤进行了实验分析,具体实验步骤如下: ①将在该地多点选取的土壤混合,并研成粉末状; ②称量一定质量的土壤粉末于烧杯中,加入适量水,搅拌; ③将充分溶解后的混合液进行过滤,所用装置如图所示; ④用试纸测定过滤后所得土壤溶液的。 （1） 指出图中的一处错误:_____。 （2） 步骤④中测定溶液的具体方法是_____。 （3） 经测定,该土壤溶液的为2,为了适合种植西瓜,可用_____（填物质名称）来进行改良。 （4） 化肥对提高西瓜产量具有重要作用,下列属于复合肥的是_____（填字母）。 A． B． C． D． 5．某校化学兴趣小组同学进行了“探究土壤酸碱性对植物生长的影响”综合性实践活动。 任务一:土壤酸碱性对植物生长影响的模拟实验 实验仪器和用品:烧杯、新鲜绿豆。 试剂:教师配制分别为5、6、7、8、9的溶液分发给各小组进行实验。 （1） 实验方案:取5个烧杯,分别倒入为5、6、7、8、9的溶液各,作好标记。各放入3粒绿豆,保持外部条件____（填“相同”或“不同”）。一周后记录生长情况如下表所示: 日期 不同的溶液中绿豆生长情况（芽高） 7天后 2个,1个 2个,1个 由实验数据得出结论:_____。 任务二:测定当地土壤的酸碱度 （2） 取一张试纸放在玻璃片上,用玻璃棒蘸取土壤浸出液滴在试纸上,与标准比色卡对照,读出,当地土壤呈__性。 任务三:探究土壤的成分 【查阅资料】当地有大量含钠盐的干涸盐湖和盐碱地,总面积约有50万平方公里。 【猜想与假设】当地土壤中含有碳酸钠、氢氧化钠等碱性物质。 【进行实验】 实验步骤 实验现象 实验结论 取两支试管,编号为①和②,分别加入少量土壤浸出液 向试管①中滴入少量氢氧化钙溶液 产生白色沉淀 溶液中含有碳酸钠和氢氧化钠 向试管②中滴入几滴无色酚酞溶液 溶液变红 【交流与评价】 （3） 同学们讨论后认为上述结论不一定正确,原因是_____。于是,继续进行以下探究:向试管②中继续滴入足量_____,观察到_____,说明溶液中含有碳酸钠,不含氢氧化钠。 任务四:改良土壤的酸碱性 根据实验结果,土壤酸性或碱性太强都不利于农作物的生长,应进行改良。盐碱地可通过淡水浇灌排盐碱、地下埋管排盐碱等方式改良;酸性土壤可用_____改良。也可改良作物,使作物适应土壤。 跨学科实践活动9 探 ... ...
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