/ 让教学更有效 精品 | 新教科版六年级上册《科学》 第四单元提优测试卷 (时间: 50分钟 总分: 100分) 题 号 一 二 三 四 五 总 分 得 分 一、填空题。(每空2分, 共20分) 1.1820年，丹麦科学家奥斯特把通电导线靠近指南针，发现通电导线能产生磁性，为人类大规模利用电能打开了大门。 2.由铁芯和线圈组成的装置叫电磁铁。 3.改变电池正负极或改变线圈缠绕方向会改变电磁铁的南北极。 4.电动机是用电产生动力的机器，电动机工作的基本原理：用电产生磁，利用磁的相互作用转动。 5.能量有电能、热能、光能、声能等不同的形式。和运动有关的物体具有的能量叫动能。燃料、食物和一些化学物质中储存的能量叫作化学能。 二、选择题。(每题2分,共20分) 1.山坡上正在滚下来的石头所具有能量是(A)。 A.机械能 B.化学能 C.热能 2.下列发电站中，不用水力发电的是(C)。 A.小浪底发电站 B.三峡发电站 C.大亚湾发电站 3.小电动机中，电刷一般安装在(C)上。 A.外壳 B.转子 C.后盖 4.(B)不影响发电机发出电力的大小。 A.转动速度 B.转动方向 C.发电机功率的大小 5.电磁铁和磁铁的相同之处是(C)。 A.都是天然的 B.都需要用电 C.都能产生磁性 6.做电磁铁实验时，每次接通电磁铁的时间最好不要超过(A)。 A.10秒 B.10分钟 C.1小时 7.在做“用小电动机发电”的实验中，检测“小电动机转动能否产生电流”时，比较合适的方法是(B)。 A.连接小灯泡 B.连接“电流检测器” C.用手摸 8.当插入铁钉的电磁铁不再通电时，下列现象中可能发生的是(B)。 A.磁性增强 B.磁性消失 C.磁性不发生改变 9.激光可以像电钻和刀一样切割物体，说明激光(A)。 A.具有能量 B.很硬 C.锋利 10.石油、煤炭、天然气所具有的能量最终来源于(B)。 A.土壤 B.太阳 C.水 三、判断题。(每题1分,共10分) 1.每一种能量形式都需要付出一定的经济成本和环境代价。( ) 2.有些物体工作不需要能量。(×) 3.自然界中各种能量是可以相互转化的。( ) 4.改变线圈的缠绕方向也可以增大电磁铁的磁力。(×) 5.米饭、土豆、番薯等食物能给我们人体带来热量。( ) 6.机器工作需要能量，人思考问题不需要能量。(×) 7.为节约能源，目前世界各国都在大力开发风能和太阳能等新能源。( ) 8.反复弯折铁丝的过程中化学能转化成热能。(×) 9.正在使电灯发光的电线旁边没有磁场。(×) 10.电路短路时耗电量很大，所以用电磁铁实验时通电时间不宜太长。( ) 四、连线题。(10分) 将生活现象和相应的主要的能量转换形式连接起来。 五、综合探究题。(第1题20分,第2题4分,第3题6分,第4题10分,共40分) 1.甲、乙、丙三幅图是同学们研究“电磁铁磁力大小与哪些因素有关”的实验装置示意图。请仔细阅读题目并结合你学过的知识回答下列问题。(说明：甲、乙、两三个实验中所用的电池、导线铁芯都相同) (1)研究电磁铁的磁力大小与缠绕在铁芯上的线圈圈数的关系，应选择图中的哪两个装置进行实验 甲和乙 (2)小刚认为多做一组实验，研究结果更有说服力。于是他们进行了研究，得到的结果如下表所示。 改变条件 反复测试3次后的平均值 缠绕在铁芯上的线圈为10圈 吸住大头针7个 缠绕在铁芯上的线圈为30圈 吸住大头针17个 缠绕在铁芯上的线圈为40圈 吸住大头针26个 根据以上数据，可以得出结论：其他条件相同时，线圈圈数越多，磁力越大。 (3)一位同学拿着一枚小磁针靠近甲装置铁芯b端，结果发现小磁针的S极被排斥。那么，甲装置中铁芯的a端是N极。 (4)他们又研究了电磁铁磁力大小与电流强度的关系，结果如下表所示。 改变条件 反复测试3次后的平均值 用一节电池 吸住大头针7个 用两节电池串联 吸住大头针17个 ①选择的装置是丙和甲。 ②实验改变的条件是电池数量，不改变的条件是线圈圈数、铁芯大小(至少写两个)。 ③分析记录表，能 ... ...
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