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课件网) （人教版）一年级 上 第五单元 20以内的进位加法 2. 8、7、6加几（一） 01 素养分析 02 链接导入 03 探究新知 04 课堂练习 05 总结评价 06 作业布置 素 养 分 析 第一部分 素养目标 1.会用不同的方法计算8、7、6加几，理解“凑十法”,并能熟练计算8、7、6加几的进位加法。 2.感受算法的多样化，培养学生初步的观察比较、抽象概括能力和对知识迁移、类推能力。 3.在精心设计的教学活动中，感受数学与生活的密切联系。 学习重难点 学习重点 学习难点 学会应用“凑十法”来计算8、7、6加几的进位加法。 理解并掌握8、7、6加几进位加法的计算方法。 链 接 导 入 第二部分 链接导入 1.圈一圈，算一算。 9＋2＝ 1 10 9＋6＝ 10 1 11 1 5 15 探 究 新 知 第三部分 探究新知 你能从图中得到什么数学信息？和同桌说说。 例2.跑步的一共有多少个学生？ 探究新知 我按照前、后数出跑步学生的个数。 图片中，前面有 个学生， 后面有 个学生。 5 8 要怎么列式呢？ 1 2 3 4 7 8 5 1 2 3 4 5 6 例2.跑步的一共有多少个学生？ 探究新知 8+5= 如何计算？ 图片中，前面有 个学生， 后面有 个学生。 8 5 用加法计算 例2.跑步的一共有多少个学生？ 探究新知 前面的学生 后面的学生 8 + 5 = 2 3 10 13 ” 凑十法 口答：跑步的一共有13个学生。 还可以怎样算？ 8+5= 探究新知 把8看成是10 10+5=15 多加了2，再减去2 15－2=13 答：跑步的一共有13个同学。 8+5= （个） 13 8+5= 课 堂 练 习 第四部分 课堂练习 1.圈一圈，算一算。（教材P91“做一做”第1题 ） 课堂练习 2.算一算。（教材P91“做一做”第2题 ） 课堂练习 3.小兔回家。 8+4 7+7 6+5 7+5 11 12 14 课堂练习 4.照样子画一画，填一填。 8 9 10 11 12 13 14 15 +6 7 8 9 10 11 12 13 14 8+6= 7+5= 14 +5 12 课堂练习 5.在下面的（ ）里填上合适的数。 7+（ ）=14 （ ）+6=14 6+（ ）=11 7 8 5 总 结 评 价 第五部分 课堂总结 今天你学会了什么？你是怎么学会的？ 知识梳理 8、7、6加几（1） 8+2=10 10+3=13 课堂评价 这节课就要结束了，给自己的表现评价一下吧！ 听课情况 发言情况 合作学习 作业情况 作 业 布 置 第六部分 作业布置 1.完成《分层作业》中对应练习。 2.预习下一节内容。 Thanks! https://www.21cnjy.com/recruitment/home/fine
