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课件网) 第九单元 溶液 课题2 溶解度 逐点 导讲练 课堂小结 作业提升 学习目标 课时讲解 1 课时流程 2 饱和溶液与不饱和溶液 固体溶解度及影响因素 气体溶解度及影响因素 溶解度曲线及应用 结晶的方法 感悟新知 知识点 1 1. 饱和溶液与不饱和溶液的概念 (1)饱和溶液： 在一定温度下，向一定量的溶剂里加入某种溶质，当溶质不能继续溶解时，所得到的溶液叫做这种溶质的饱和溶液。 饱和溶液与不饱和溶液 知1－讲 感悟新知 (2)不饱和溶液： 在一定温度下，向一定量的溶剂里加入某种溶质，当溶质还能继续溶解时，所得到的溶液叫做这种溶质的不饱和溶液。 知1－讲 感悟新知 特别提醒： 区分饱和溶液或不饱和溶液是在“一定温度、一定量溶剂中”，因为温度、溶剂量改变，饱和溶液(或不饱和溶液) 就可能会变成不饱和溶液(或饱和溶液)。 一定温度下，某物质的饱和溶液只是不能继续溶解原来的溶质，但可以溶解其他物质，如往一定温度下的饱和食盐水中加入硝酸钾固体，可看到固体逐渐溶解，因此一定要强调是哪种物质的饱和溶液。 知1－讲 感悟新知 知1－讲 2. 判断溶液是否饱和的方法 观察法 实验法 若溶液中有未溶解的固体溶质， 且固体溶质的量不再减少 向溶液 中加入 该固体 溶质 固体溶质不 能继续溶解 溶液是否饱和 的判断方法 固体溶质能 继续溶解 饱和溶液 不饱和溶液 感悟新知 知1－讲 3. 饱和溶液与不饱和溶液的相互转化 一般规律： 不饱和溶液 饱和溶液 特殊情况： 饱和石灰水 不饱和石灰水 因此改变溶质、溶剂的量及温度可使饱和溶液、不饱和溶液之间进行相互转化。 增加溶质、蒸发溶剂或降温(大多数固体溶质) 增加溶剂或升温(大多数固体溶质) 降温 升温 感悟新知 知1－讲 4. 浓溶液、稀溶液与饱和溶液、不饱和溶液的关系 饱和溶液与不饱和溶液 浓溶液与稀溶液 区别 含义不同 溶液是否饱和取决于溶质在一定温度下、一定量溶剂里的含量是否达到最大限度 溶液的浓与稀取决于溶质在一定量的溶液里含量的相对多少 温度影响 受温度影响, 必须指明温度 与温度无关 感悟新知 知1－讲 关系 (1) 溶液的饱和、不饱和与溶液的浓﹑稀没有必然的联系。 (2) 饱和溶液不一定是浓溶液, 不饱和溶液不一定是稀溶液; 浓溶液不一定是饱和溶液, 稀溶液不一定是不饱和溶液。 (3) 在相同温度下, 同种溶剂、同种溶质的饱和溶液要比其不饱和溶液的浓度大 感悟新知 知1－讲 知识拓展： 图示法表示浓溶液、稀溶液与饱和溶液、不饱和溶液的关系： A 既是饱和溶液，又是浓溶液； B 既是饱和溶液，又是稀溶液； C 既是不饱和溶液，又是浓溶液； D 既是不饱和溶液，又是稀溶液。 知1－练 感悟新知 室温下, 向一定质量的氯化钠溶液中加入10 g 氯化钠固体, 充分搅拌后, 尚有部分固体未溶解, 加入10 g 水后, 固体全部溶解。下列判断正确的是( ) A. 加水前一定是饱和溶液 B. 加氯化钠前可能是饱和溶液 C. 加水后一定是饱和溶液 D. 加水后一定是不饱和溶液 例1 A 考向 饱和溶液与不饱和溶液 题型1 饱和溶液与不饱和溶液的判断 感悟新知 解题秘方：解题时可运用关键词法解答，如 “部分未溶解” 即溶解一部分，可判断原溶液及所得的溶液是饱和溶液还是不饱和溶液。 解：向一定质量的氯化钠溶液中加入10 g 氯化钠固体，固体部分溶解，说明原溶液是不饱和溶液，得到的是饱和溶液；加水后固体全部溶解，所得的溶液可能是饱和溶液，也可能是不饱和溶液，因为由题中信息无法确定该溶液是否能继续溶解氯化钠。 知1－练 知1－练 感悟新知 现有下列方法：①升高温度；②降低温度；③增加硝酸钾；④减少硝酸钾；⑤增加溶剂；⑥恒温蒸发溶剂。能用于将硝酸钾的不饱和溶液转化为饱和溶液的方法是( ) A. ①③⑥ B. ② ... ...
