第1节 孟德尔的豌豆杂交实验(一) 第1课时 一对相对性状的杂交实验过程和解释 [学习目标] 1.认同在科学探究中正确地选用实验材料、运用数学统计方法、提出新概念以及应用符号体系表达概念．的重要性。2.通过对孟德尔一对相对性状杂交实验的分析，培养归纳与演绎、抽象与概括的科学思维。 一、豌豆用作遗传实验材料的优点 1．优点 豌豆的特点 优势 _____传粉、闭花受粉，自然状态下，一般都是_____ 用豌豆做人工杂交实验，结果既可靠，又容易分析 具有易于区分的_____且能够稳定地遗传给后代 实验结果易于观察和分析 花较大 易于做人工杂交实验 子代个体数量较多 用数学统计方法分析结果更可靠，且偶然性小 2.相关概念 (1)自交：遗传因子组成相同的个体之间的交配，如植物的_____、同株异花传粉均属于自交。 (2)相对性状：_____生物的_____性状的不同表现类型，如豌豆的高茎和矮茎。 (3)父本和母本：不同植株的花进行异花传粉时，供应花粉的植株叫作_____，接受花粉的植株叫作_____。 判断正误 (1)玉米的黄粒与皱粒是一对相对性状( ) (2)兔子的长毛和狗的短毛是一对相对性状( ) (3)小鼠的灰身和黑身是一对相对性状( ) 任务一：杂交实验的一般流程 (1)根据图示完善杂交育种的流程。 (2)玉米为雌雄同株植物，玉米的花为单性花，对单性花的植株进行杂交_____(填“需要”或“不需要”)去雄，原因是_____；杂交过程_____(填“需要”或“不需要”)套袋，目的是_____。 拓展延伸 1．花的结构 一朵完整的花包括花柄、花托、花萼、花冠、雄蕊、雌蕊。具有上述所有结构的花称为完全花，不同植物完全花的结构基本相同。在花绽放之前，花萼和花冠对雄蕊和雌蕊有保护作用。雄蕊的花药中含有许多花粉，雌蕊的子房中有一枚或多枚胚珠。雄蕊和雌蕊与果实和种子的形成有直接关系，是花的主要结构。 2．花的分类 根据雌蕊和雄蕊的有无，可以将花分为单性花和两性花，在一朵花中同时具有雌蕊和雄蕊的花，叫作两性花；在一朵花中只有雌蕊或者只有雄蕊的花，叫作单性花，单性花中，只有雄蕊的花叫作雄花，只有雌蕊的花叫作雌花。 3．传粉与受精的过程 1．水稻的花为两性花(即一朵花中既有雄蕊，也有雌蕊)，玉米的花为单性花(即一朵花中只有雄蕊或雌蕊)。下列有关人工异花传粉的说法，正确的是( ) A．对水稻进行杂交时需要对父本进行去雄 B．对玉米进行杂交的基本操作程序是去雄→套袋→授粉→套袋 C．无论是水稻还是玉米，在杂交过程中都需要套袋 D．无论是水稻还是玉米，在杂交过程中都需要去雄 2．下列相关概念中，错误的有几项( ) ①自花传粉是指两性花的花粉落到同一朵花的雌蕊柱头上的过程 ②异花传粉是指两朵花之间的传粉过程 ③大豆的黄粒和皱粒是一对相对性状 ④绵羊的白毛和黑毛是一对相对性状 A．0项 B．1项 C．2项 D．3项 二、一对相对性状的杂交实验 1．实验过程 实验过程 特殊现象及疑问 P(亲本) 高茎×矮茎 ↓ F1(子一代) _____ ↓ F2(子二代) 高茎∶____ 比例接近 3 ∶ 1 (1)为什么子一代都是高茎而没有矮茎的呢？ (2)为什么子一代没有矮茎的，而子二代又出现了矮茎的呢？ (3)子二代中出现3∶1的性状分离比是偶然的吗？ 2.实验中相关符号及含义 符号 P F1 F2 × ♀ ♂ 含义 3.相关概念 (1)杂交：遗传因子组成_____的个体间的相互交配。 (2)正交和反交：正交和反交是相对而言的，若甲类型个体作父本，乙类型个体作母本，称为正交，则甲类型个体作母本，乙类型个体作父本，称为_____。 (3)显性性状：具有相对性状的两纯合亲本杂交，子一代_____出来的性状。 (4)隐性性状：具有相对性状的两纯合亲本杂交，子一代_____出来的性状。 (5)性状分离：杂种后代中同时出现_____和_____的现象。 判断 ... ...
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