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课件网) 第一单元 峥嵘岁月 ———美术中的历史 一百多年来，一代又一代中国共产党人在革命和建设事业中矢志不渝，为中国人民谋幸福，为中华民族谋复兴。美术作品是怎样表现革命者的崇高革命精神？ 第一课 情感表达 【任务一】 欣赏美术作品，体会艺术家如何用艺术创作表达革命情感。 卡尔·马克思是马克思主义的创始人之一，第一国际的组织者和领导者，全世界无产阶级和劳动人民的革命导师，无产阶级的精神领袖，著作有《资本论》《共产党宣言》等。弗里德里希·恩格斯是德国思想家、哲学家、革命家、教育家，马克思的挚友，被誉为“第二提琴手”。他为马克思从事学术研究提供了大量支持，并与马克思一起合作拟定了《共产党宣言》。马克思主义传入中国后，与中国的革命实践相结合。1921年，中国共产党成立。雕塑家吴为山的这件作品以概括凝练、虚实有致的写意雕塑语言表现了这两位伟大的导师—马克思、恩格斯的光辉形象:马克思目光深邃，显示出穿越历史的睿智;恩格斯神情刚毅，巍然伫立在马克思身旁。马克思的坐姿和恩格斯的站姿构成稳定的三角形，象征着他们坚定的信念和真挚的友谊。 马克思 恩格斯 革命历史题材美术作品在遵循历史真实的基础上进行艺术创作，展现革命情怀，凝聚精神伟力。在这些作品中，艺术家用具有感染力的表现手法，歌颂革命精神。 作品中出现了哪些人物？他们在哪里？在干什么？你能说出作品中的历史故事吗？ 欣赏并分析 1933年秋，国民党调集一百万军队对革命根据地发动了规模空前的第五次“围剿”。1934年10月，中央红军踏上了战略转移的漫漫征程，开始了举世闻名了二万五千里长征。1959年，画家靳尚谊以中央红军从江西于都出发开始长征这一历史事件为背景，创作了油画《送别》，生动地再现了红军长征出发前和于都百姓依依惜别的场景。这幅画采用高视点、多人物的构图形式，通过“母送子”“妻送夫””儿送父”三组人物造型，凸显了深厚的军民鱼水情。画家靳尚谊创作的这副经典油画《送别》将这种鱼水深情体现得淋漓尽致。 《送别》靳尚谊 油画137cm×242cm 1959年中国国家博物馆藏 《在战斗中成长》秦大虎、张定钊 油画 138cm×130cm 1964年中国美术馆藏 秦大虎、张定钊于1964年合作完成了油画《在战斗中成长》。艺术家用近于写意的手法描绘了北方农村初夏早晨的场景。作品主要刻画了一老一少两位游击队队员在取得战斗胜利后，携枪枝、望远镜、手榴弹等战利品，满怀喜悦地穿梭于朦胧唯美的青纱帐中的动态，传递出军民合一的革命乐观主义精神。“小八路”生动鲜活的形象与中年游击队员沉稳坚毅的面部神情共同勾勒出“在战斗中成长”的主题，纪实主义的创作手法与表现主义的绘画风格，为作品营造出既真实又浪漫的气氛。光感的塑造是艺术家创作的一个重要抓手，侧光、顺光的交错配合，使沐浴在黎明光辉中那葱绿的纱帐、深沉的土地，以及热情的人物形象塑造，更具温度与人文关怀，使画面充满了北方乡土气息，亲切动人；补色的运用更是巧妙地强化了画面主体，体现出艺术家在油画本体语言上的探索与实践。 字面意思就是 相互补充.相互成就.就像有阴就有阳一样.是一对平衡关系. 色彩心理上，就是如果有红色的地方.附近或者旁边出现相应的绿色.或者红色里面调入相应的绿色都可以达到一定的色彩心理平衡效果。 而互补色相加为什么灰的最快.就是因为两者相互平衡的能力更强.. 所以我们可以理解互补色是相互成就并相互制约的一种色彩关系并存的 古元 《人桥》版画（套色木刻）20.3X35.5cm 1948年 现藏于中国美术馆 作品表现了解放军渡河作战的场景-炮火硝烟中，战士们在冰冷的水中用身体架起人桥，保障了队伍的顺利前进。作品以黑色为主，套以红、绿 ... ...
