第20课《天上的街市》课件(共23张PPT)-2024—2025学年统编版语文七年级上册

(课件网) 第20课 天上的街市 1.了解作者及本诗的写作背景。 2.朗读并背诵诗歌，体会诗歌语言的音韵美。（重点） 3.运用联想和想象，理解诗歌形象化的语言，结合诗歌主题和意象，体会诗人的情思。（难点） 4.感受诗人对理想生活的向往和追求，培养积极向上的生活情趣。 核心素养目标 导入新课 乞巧 林杰（唐） 七夕今宵看碧宵，牵牛织女渡河桥。 家家乞巧望秋月，穿尽红丝几万条。 每当夜幕降临，你仰望过星空吗？1100多年前，一位唐代诗人凝望着星斗满天的夜空，有感于宫女的幽怨，写下了一首七言绝句： 九十多年前，又有一位现代诗人在灿烂星空的诱发下，创作出一首充满浪漫主义色彩的著名诗篇 作者简介 郭沫若（1892—1978）原名郭开贞，笔名沫若，四川省乐山县人，我国著名的作家、诗人、历史学家、考古学家、古文字学家、社会活动家。他在文学方面的著作很多，有诗集《女神》、《星空》，话剧《屈原》等。《女神》是中国新文化运动诗坛的奠基之作，郭沫若也成为中国新诗的奠基人。 背景链接 《天上的街市》选自诗人第二部诗集《星空》。1921-1923年，郭沫若三次从日本回国。这时，“五四”运动高潮已过，中国正处于军阀混战时期。面对半殖民地半封建社会那“冷酷如铁！黑暗如漆！腥秽如血！”的黑暗现实，郭沫若感到极大的愤怒，苦闷感伤，但他并没有悲观失望，依然不倦的探索和追求。就是这一时期，1921年10月24日，作者写下了《天上的街市》。 文体知识 现代诗也叫“白话诗”，现代诗的出现可以追源到清末，当时，一些从西方引进的诗作已开始用白话进行翻译。现代诗名称，开始使用于1953年纪弦创立“现代诗社”时确立。一般不拘泥于格式和韵律，强调自由开放和直率陈述，在“可感与不可感之间”获得美的享受。现代诗的主流是自由体新诗。自由体新诗是五四新文化运动的产物，打破了旧体诗的格律束缚，内容上主要反映新生活，表现新思想。现代诗主要的流派有新月派、九叶派、朦胧派等。 大圣形象 迢迢牵牛星 迢迢牵牛星，皎皎河汉女。 纤纤擢素手，札札弄机杼。 终日不成章，泣涕零如雨； 河汉清且浅，相去复几许！ 盈盈一水间，脉脉不得语。 积累词语 缥缈 定然 陈列 闲游 piāo miǎo dìnɡ rán chén liè xián yóu 珍奇 灯笼 zhēn qí dēnɡ lonɡ 【缥缈】 【陈列】 【定然】 形容隐隐约约，若有若无。 把物品摆放出来供人观看。 一定，必定。 朗读诗歌 听读诗歌，把握诗歌节奏、重音，体会诗歌音韵美，把握诗歌的感情基调。 远远的/街灯/明了， 你看，那浅浅的/天河， 好像/闪着/无数的/明星。 定然是/不甚/宽广。 天上的/明星/现了， 那/隔着河的/牛郎/织女， 好像/点着/无数的/街灯。 定能够/骑着牛儿/来往。 我想那/缥缈的/空中， 我想/他们/此刻， 定然有/美丽的/街市。 定然/在/天街/闲游。 街市上/陈列的/一些/物品， 不信，请看/那朵流星， 定然是/世上/没有的/珍奇。 是他们/提着/灯笼/在走。 理解诗意 诗人远望，望到了什么？想到了什么？ 远远的街灯明了， 好像闪着无数的明星。 天上的明星现了， 好像点着无数的街灯。 街灯 联想：由一个事物想到另一个事物的思维过程。 明星 我想那缥渺的空中， 定然有美丽的街市。 街市上陈列的一些物品， 定然是世上没有的珍奇。 你看，那浅浅的天河， 定然是不甚宽广。 那隔着河的牛郎织女， 定能够骑着牛儿来往。 我想他们此刻， 定然在天街闲游。 不信，请看那朵流星， 是他们提着灯笼在走 诗歌的2—4节，诗人又想到了什么？ 想象与联想： 联想： 甲事物 想到 乙事物 存在 存在 相似联系、 因果关系 想象： 甲事物 创造出 乙事物 存在 不存在 来源于客观现实 第一幅： 灯星辉映图 第二幅： 街市奇 ... ...