青岛版六三制科学五下第五单元第19课《生物的栖息地》同步练习（含答案）

青岛版六三制科学五下 第五单元第19课《生物的栖息地》同步练习 （含答案） 课堂要点 在各栖息地下面的横线上写出2种栖息在此处的生物。 1. 鹰击长空，鱼翔浅底。每种生物都有自己的 。 2. 栖息地为生物提供了 、 、 、 和 等基本需要。生物需要适宜生存的栖息地。 3. 多种动物按照自己喜爱的 条件来选择 和繁衍的地方，从而形成不同的栖息地。 基础训练 v 一、判断题。 (正确的画“√”，错误的画“×”) 1. 生物栖息地的改变不会对生物的生存造成影响。( ) 2. 一个池塘里只能是一类生物的栖息地。( ) 3. 一棵树可以是很多生物的栖息地。( ) 4. 同一栖息地上不同种类的动物和植物可以在一起生活。( ) 5. 为了维持生物多样性，减少人类对环境的破坏，防止人类不小心侵略了野生动植物的栖息地，我国建立了很多自然保护区，保护区内物种丰富。( ) 二、选择题。(把正确答案的序号填在括号里) 1. 一棵树可以成为许多动物的栖息地，下列生物中不以大树为栖息地的是( )。 A. 乌鸦 B. 树袋熊 C. 鱼类 2. 下列生物栖息地中，被称为“氧气制造厂”的是( )。 A. 海洋 B. 森林 C. 湖泊 3. 不同种生物生活在各自不同的生物环境里，海豚的栖息地是 ( )。 茂密的森林 辽阔的草原 浩瀚的大海 D. 一望无际的沙漠 4. 秋天大雁从北方飞往南方是为了( )。 A. 吸引异性 B. 寻找栖息地 C. 捕获食物 5.“天苍苍，野茫茫，风吹草低见牛羊”，这句诗形象地写出了牛羊的栖息地是( )。 A. 蔚蓝的天空 B. 浩瀚的海洋 C. 辽阔的草原 D. 茂密的森林 6. 保护生物栖息地的措施不包括( )。 A. 减少环境污染 B. 多放生 C. 健全法律法规 D. 加强环保宣传 答案 19 生物的栖息地 马、羊 丹顶鹤、白鹭 鱼、珊瑚虫 鸟、猴子 1. 栖息地 2. 光 空气 水 适宜的温度 食物 3. 环境 生存 一、1. × 2. × 3. √ 4. √ 5. √ 二、1. C 2. B 3. C 4. B 5. C 6. B