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第3课中古时期的欧洲 教学课件(共28张PPT)

日期:2024-12-24 科目:历史 类型:高中课件 查看:95次 大小:11465708B 来源:二一课件通
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(课件网) 中古时期的欧洲 中外历史纲要下 第二单元 第3课 课程标准: 通过了解中古时期欧亚地区的不同国家、民族、宗教和社会变化,以及世界其他地区的社会状况,认识这一时期世界各区域文明的多元面貌。 历史概念 中世纪(约公元476年西罗马帝国灭亡~公元14、15世纪文艺复兴时期),欧洲奴隶社会结束,进入封建社会时期。另有说法认为中世纪结束于东罗马帝国灭亡(公元1453年)。 什么是“中世纪”?这个概念直到启蒙运动时才使用,指的是在西方文明的发展中,有一个光辉灿烂的古代,又有一个光芒四射的现代。但在两者之间却有一个没有光明,一切都停滞落后的时代,这个时代延续了一千年之久。他们把这个时期叫做“中”世纪,也就是处在“光芒”和“光辉”中间的一段,又被称“黑暗的中世纪”。 ———钱乘旦《西方那块土》 中古时期:世界历史上的5--15世纪一般称为“中古时期”。欧洲地区:分西欧和东欧。 帝国分裂与灭亡 公元395年,狄奥多西一世将帝国分给两个儿子,实行东西分治,从此罗马帝国再未统一。公元476年,西罗马帝国在内忧外患下灭亡;公元1453年,奥斯曼帝国攻破君士坦丁堡,东罗马帝国(拜占庭帝国)灭亡。 前情回顾 中古西欧的历史分期 500 1000 1300 1500 中世纪早期 中世纪中期 中世纪晚期 由动荡不安走向相对稳定并逐步发展 人口增长;经济发展;城市兴起;教会主导 灾难与新变化并存 一、西欧封建社会的形成 1.西欧封建社会形成的条件 民族大迁徙不是简单的民族住地的变化,而是日耳曼人各部落集团对奴隶制罗马帝国的武力征服。在这种征服的基础上使罗马与日耳曼两种文明、两种制度和两大民族结合起来,逐渐形成了西欧的封建制度。 ———朱寰主编《世界上古中古史》下册 西欧封建社会的主要特征是什么? 封君封臣制度(政治), 庄园与农奴制度(经济)。 帝王 大封建主 小封建主 农民 给予土地和保护 给予土地和保护 提供农耕土地 效忠和提供军队 效忠和服兵役 服劳役和耕种 (一).封君封臣制度 (1)自然经济和社会动荡的产物 (2)8世纪逐渐与封土联系在一起 (以土地为纽带,有条件的封赐) 封君 封臣 提供土地与保护 效忠、服兵役、提供金钱 2.义务和权力 内容:地方领主为其家族和亲兵提供土地作为给养。 授予土地者为封君,领取土地者为封臣。 3.封君封臣制度的特点 以土地为纽带,层层分封; 等级森严,依次主臣关系; 契约(相互尽义务),控制力有限。 层层分封 依次互为主从 封建主作为领主在各自的领地内独自行使权力,出现了不同程度的分裂割据局面。 国王或皇帝成为名义上最高统治者,给王权加强提供了合法性,孕育统一的力量。 1.形成的条件 我附庸的附庸,不是我的附庸。 ———中古西欧谚语 知识拓展:封君封臣制度 封君封臣制度是西欧封建国家制度的基石,它由两个要素构成:封君封臣关系和封土制。11世纪时,西欧封建主之间普遍结成封君封臣关系。 封君封臣关系的结成有一套仪式,如臣服礼、宣誓礼、亲吻礼等。臣服者将自己的双手置于封君手中,宣称愿为封君之人,封君表示接纳。封臣以圣物为凭宣誓永远效忠封君。经此公开的仪式,封君封臣关系结成。 “我......效忠我的主人,爱其所爱,仇其所仇。主人凡践履契约,因我委身投附而善待于我,赐我以应得,则我的一言一行,一举一动,必将以他的意志为准则,绝无违背。” 【课堂探究】比较封君封臣制度与西周分封制 相同点 不同点 1.都是有条件的分封:权利与义务 权力和义务相互交织 2.目的相同:维护统治 3.都是层层分封,等级森严 4.都分土地 1.时间不同: 2.维持形式不同: 西周:以血缘为纽带,宗法制来维系 天子是最高统治者 西欧:以土地为纽带,靠效忠来维系 不 ... ...

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