【核心素养目标】8.1国家好大家才会好课件（33张PPT内嵌视频）-2024-2025学年统编版道德与法治八年级上册

(课件网) 视频：战火中的加沙儿童———在巴勒斯坦，我们长不大 2024年11月4日晚，加沙城的夜空被炮火照亮。据巴勒斯坦方面消息，以色列军队袭击了加沙地带北部，造成包括一名儿童在内的三人死亡，多人受伤。这场突如其来的袭击震惊了世界，也再次将这片饱受战乱之苦的土地推上风口浪尖。 新一轮巴以冲突爆发至今已一年多，尽管国际社会持续呼吁止战，但停火仍遥遥无期。战火给加沙儿童带来沉重苦难，流离失所在加沙早已是常态。本轮冲突夺去了4万多巴勒斯坦人的生命，其中1.6万多名是儿童；超过1.7万名儿童至少失去父母中的一方；3500名儿童因营养不良和缺乏食物而面临死亡风险。加沙9.8万余名伤者中，儿童占据了很大比例。一组组冰冷的数字背后是一个个无辜的生命。 “在加沙，我们长不大。”这是加沙儿童的哀鸣。 思考：看到这些数据，你有何感想？ 你认为战争中的孩子们最期待的是什么？ 战火下的儿童 第八课 国家利益至上 七十五载 与国同行 命运与共 政治认同: 培养学生国兴我荣、国衰我耻的价值观。 道德修养:了解国家利益的内涵和外延，知道国家核心利益的基本内容。 法治观念:理解国家利益与人民利益的关系，懂得国家利益是人民利益的集中表现。 健全人格:正确认识国家利益与人民利益之间的关系，提高辩证思维能力。 责任意识:增强维护国家利益是每个公民的基本义务的意识，积极践行维护国家利益。 要求： 1. 大字精读，小字通读 2. 围绕目标思考题找出答案 3.圈注关键字词，并在疑难问题上做标记，教师进行指正。 1.为什么要维护国家利益？（P85-P87） 2.对祖国我们应怀有什么样的情感？（P86） 3.国家利益的含义、内容？（P88） 4.国家的核心利益的内容？（P88） 5.★国家利益和人民利益的关系？（P89-P90） 02 自主学习 认识国家利益 1 视频：时隔44年中国再度发射洲际导弹，震慑全球 2024年9月25日，中国火箭军进行了一次洲际弹道导弹全射程试验。在试验中，火箭军向太平洋相关公海海域，成功发射了1枚携载训练模拟弹头的洲际弹道导弹，导弹发射后，弹头准确落入预定海域。据悉，此次发射是火箭军年度军事训练例行性安排，符合国际法和国际惯例，不针对任何特定国家和目标。这也是我国在1980年5月18日向太平洋发射“东风-5”洲际导弹“580任务”之后，时隔44年再次执行类似任务。 看完视频和材料，你有何感想？ 2024年9月28日，中共中央政治局委员、外交部长王毅在纽约联合国总部出席第79届联合国大会一般性辩论，就台湾问题阐述中方立场。明确不存在“两个中国”，不存在“一中一台”。在这一原则问题上，没有灰色地带，没有模糊空间。中国必将实现完全统一，台湾必将回归祖国怀抱，这是任何人、任何势力都阻挡不了的历史大势！ 1.我们对祖国有什么样的情感？ 祖国是我们成长的摇篮，她以广袤的土地和灿烂辉煌的思想文化，养育着一代又一代中华儿女。 对伟大祖国，我们每个人都怀有最深厚、最纯洁、最高尚、最神圣的情感。 决不允许她的荣誉和利益受到任何亵渎和损害。 我是中国人的儿子，我深情的爱着我的祖国和人民！ --邓小平 ？结合篆书“国“字和已有的生活经验，分析国家生存和发展需要哪些条件。 1 2 4 古代兵器， 象征军队 人口 疆域 3 土地 探究与分享 P87 “国”字原作“或”，字形像以“戈”守卫“口”。后来在字的周围加方框表示疆域，构成“國”字。 国家利益是一个主权国家在国际社会中生存需求和发展需求的总和（人口、领土、主权、政权）。它们关系到民族生存、国家兴亡。 2.什么是国家利益？（含义） 2020年6月，印度军队悍然越线挑衅。某边防团团长祁发宝本着谈判解决问题的诚意，仅带几名官兵前出交涉，却遭对方蓄谋暴力攻击。他们 ... ...