ID: 21864066

23 《出师表》3课时课件

日期:2024-12-22 科目:语文 类型:初中课件 查看:77次 大小:27982451B 来源:二一课件通
预览图 0
出师表,课时,课件
    (课件网) 读诸葛亮《出师表》而不堕泪者其人必不忠; 读李密《陈情表》而不堕泪者,其人必不孝; 读韩愈《祭十二郎文》而不堕泪者。其人必不友。 一一赵与时《宾退录》 23 出师表 1.了解诸葛亮及有关“表”的文学常识。 2.借助注释与已有的文言知识,疏通文意。 3.理清文章层次,并概括各层内容。 学习目标 表 表是古代臣下对皇帝有所陈述、请求、建议时用的一种文体。表的主要作用是表达臣子对君主的忠诚和希望。“动之以情”是表的一个基本特征。此外,这种文体还有自己的特殊格式,如开头要说“臣某言”,结尾常有“臣某诚惶诚恐,顿首顿首,死罪死罪”之类的话。 文学常识 诸葛亮(181—234),字孔明,琅玡阳都(今山东沂南南)人,三国时期蜀汉政治家、军事家。 早年隐居隆中,刘备三顾茅庐始出;后辅佐刘备创建蜀国,任丞相;刘备死后,受遗诏辅佐后主刘禅,勤勉谨慎,大小政事必亲自处理。曾数次北伐,最后因病卒于军中。 在世时被封为武乡侯,死后追谥忠武侯,后世称诸葛武侯,是中国传统文化中忠臣与智者的代表。代表作有《出师表》《后出师表》《诫子书》等。 作者简介 攻吴兵败的刘备病死于白帝城,将刘禅托付给诸葛亮。诸葛亮实行了一系列比较正确的政治和经济措施,使蜀汉境内呈现兴旺景象。同时与孙吴通好,平息南方叛乱,稳定了蜀汉的政治局势。 背景链接 诸葛亮决定抓住时机北上伐魏,临行之前感到后主刘禅昏庸懦弱,不懂得治理政事,深怀内顾之忧,所以上此表文,给后主以告诫和劝勉。 223年 227年 zhì cú bì fěi zāng pǐ wèi bì quē xíng háng tuí zhǎng gōng wěi 崩殂 疲弊 妄自菲薄 陟罚臧否 以遗陛下 裨补阙漏 性行淑均 倾颓 长史 躬耕 猥自枉屈 行阵 驽钝 nú 夙夜忧叹 sù 以彰其咎 zhāng jiù 攘除 rǎng 职分 fèn 斟 酌 zhēn zhuó 咨 诹 zī zōu 遗诏 zhào 读准字音 先帝/创业未半/而中道崩殂,今/天下三分,益州/疲弊,此诚/危急存亡之秋也。然/侍卫之臣/不懈于内,忠志之士/忘身于外者,盖追/先帝之殊遇,欲报之/于陛下也。诚宜/开张圣听,以光/先帝遗德,恢弘/志士之气,不宜/妄自菲薄,引喻失义,以塞/忠谏之路也。 宫中/府中,俱为/一体,陟罚/臧否,不宜/异同。若有/作奸犯科/及为忠善者,宜付/有司/论其刑赏,以昭/陛下平明之理,不宜/偏私,使/内外异法也。 读好节奏 cú bì xiè hónɡ fěi sè 侍中、侍郎/郭攸之、费祎、董允等,此皆/良实,志虑/忠纯,是以/先帝简拔/以遗陛下。愚以为/宫中之事,事无大小,悉以咨之,然后施行,必能/裨补阙漏,有所广益。 将军向宠,性行/淑均,晓畅/军事,试用于昔日,先帝称之曰/能,是以/众议/举宠为督。愚以为/营中之事,悉以咨之,必能使/行阵和睦,优劣得所。 读好节奏 yōu yī wèi bì quē dū hánɡ 亲/贤臣,远/小人,此/先汉/所以兴隆也;亲小人,远贤臣,此/后汉/所以倾颓也。先帝在时,每与臣/论此事,未尝/不叹息痛恨/于桓、灵也。侍中、尚书、长史、参军,此悉/贞良死节之臣,愿/陛下/亲之信之,则/汉室之隆,可/计日而待也。 臣本/布衣,躬耕于南阳,苟全/性命/于乱世,不求/闻达/于诸侯。先帝/不以臣卑鄙,猥自枉屈,三顾臣/于草庐之中,咨臣以/当世之事,由是感激,遂许先帝/以驱驰。后值倾覆,受任于败军之际,奉命于危难之间,尔来二十/有一年矣。 huán zhǎnɡ wěi yòu 读好节奏 先帝/知臣/谨慎,故/临崩/寄臣以大事也。受命以来,夙夜忧叹,恐/托付不效,以伤/先帝之明,故/五月渡泸,深入不毛。今/南方已定,兵甲已足,当/奖率三军,北定中原,庶竭驽钝,攘除奸凶,兴复汉室,还于旧都。此/臣所以报先帝/而忠陛下/之职分也。至于/斟酌损益 ... ...

    ~~ 您好,已阅读到文档的结尾了 ~~