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课件网) 2.俄国的改革 ———改革是国家发展的重要途径 第一单元 资本主义制度的扩展 一、简单了解俄国统一的过程。 二、彼得一世改革* 1、改革原因 2、改革内容（政治、经济、文化、军事、社会生活） 3、影响（积极/消极） 三、农奴制改革* 1、背景（外部原因/内部原因） 2、改革者 3、内容 4、影响（积极/消极） 阅读本课内容，勾画出以下问题的答案（4分钟） 自学自得 俄罗斯的历史沿革 阶段 内容 祖先 早期国家 统一 发展 祖先东斯拉夫人 基辅罗斯等 莫斯科公国崛起，并建立统一的俄罗斯国家。 伊凡四世即位，称“沙皇”。 一、彼得一世改革 17世纪后的世界 1640-1688 英国资产阶级革命 1789-1794 法国大革命 1775-1783 美国独立战争 早期资产阶级革命———资本主义制度初步确立 世界进入资本主义时代 一、彼得一世改革 材料一：俄国地广人稀，劳动力缺乏，地主为了把农民束缚在土地上，竭力加强对他们的人身控制。许多农民不堪忍受地主的剥削，纷纷逃亡。政府的法令规定，只要农民逃亡的时间不超过5年，地主都可以追回，后来这个期限延长至15年。1649年的法典规定，地主可以无限期地追回逃亡农民，还可以追回逃亡农民的妻子儿女。这就使农民及其子孙都成为失去人身自由的农奴。 材料二：俄国的经济完全依赖于农业，全国只有几十个手工工场，商业几乎全部把持在外国人手中。教育由东正教会垄断，普通民众知识贫乏。即使在首都莫斯科，一百个人中间识字的也不超过三个。 1.改革原因（背景）： 封建农奴制导致俄国封闭落后，阻碍了俄国的发展。 农奴制盛行 封闭落后 一、彼得一世改革 彼得一世（1672—1725） 1697—1698年，彼得一世微服出访，随俄国“大使团”访问了西欧的荷兰、英国等国家。在荷兰，彼得一世化名米哈伊洛夫在造船场认真学习造船技术。图为圣彼得堡的彼得一世学习造船雕像。在英国，彼得一世参观了科学院、牛津大学，拜访了牛顿，旁听了英国议员的辩论。 2.目的： 3.方式： 实现富国强兵 向西方学习，全面推行改革。 一、彼得一世改革 4.内容： 政治 军事 经济 文化 生活 创建新式常备军，要求贵族为国家服务，按功劳和才能提拔。 鼓励兴办手工工场，准许工场主购买整个村庄的农奴。 改组行政机构，建立中央集权行政体制，加强沙皇权力。 派遣留学生，开办学校，创办科学院，创办报纸，推行文化教育。 提倡西方的礼节、服饰与生活方式 特点2：强化农奴制 特点1：强化专制主义中央集权 特点3：全面向西方学习 彼得一世下令修剪胡须 5.性质： 自上而下的封建改革。 一、彼得一世改革 6.影响： 材料三：彼得一世执政末年，俄国拥有了一支训练有素的20余万人的近代化常备军。彼得一世去世时，俄国已建起 240多个手工工场。俄国生产的铁和麻布已输出到英国市场。 积极：①俄国的经济、军事实力大大增强，一跃成为欧洲军事强国。 1700年-1721年，俄国打败瑞典，夺取了波罗的海的出海口，营建了新首都———圣彼得堡。 一、彼得一世改革 6.影响： 材料四：彼得的对外战争和改革意味着草原化和东方化的俄国历史宣告结束，海洋化和西方化的俄国历史由此开始。俄国已经领导着俄国人民“由混沌无知的黑暗时代，走上了光明的世界舞台”。 ———《俄国史新论：影响俄国历史发展的基本问题》 材料五：彼得的现代化主要是以倡导科技发展实业为目标的，它没有也从来不想触动俄国的社会基———农奴制。 ———吴于廑、齐世荣《世界史》 积极：②开启了俄国近代化的进程。 中国-洋务运动 消极：农奴制进一步强化，后来成为俄国社会发展的障碍。 彼得一世改革 洋务运动 对比归纳：彼得一世改革和洋务运动 相同点 不同点 目的 性质 内容 结果 实现富国强兵，维护 ... ...
