Unit3 At the zoo A let’s talk 课件 教案 学案 同步练习

登陆21世纪教育 助您教考全无忧 PEP Book 2 Unit 3 At the zoo Part(A) Let’s talk 教学目标与要求 1.能听懂：会说单词句子Look at that…和It ‘s…，并能用上述句子简单描述动物。 2.能用形容词tall，short，fat，thin对物品进行描述。 重点 让学生熟练掌握句型Look at that... It's… 难点 用形容词对动物或人进行描述。 教具 动物图片和单词卡、课件或录音机 教学环节 师生活动 Preparation准备活动 1.播放三上Unit 4 A Let’s chant. 2 2.Unit3 Part A Let’s chant，学生一起跟着录音吟唱复习。 Be fat. Be fat. Be fat, fat, fat! Be thin. Be thin. Be thin, thin, thin! Be tall. Be tall. Be tall, tall, tall! Be short. Be short. Be short, short, short! 3.活动：模仿秀 活动方式：让孩子假扮动物，全班猜是什么动物 ，教师可帮助学生构思如何模仿各种动物。如：大象，用两只手的手指前后连接起来，放在鼻子处当象鼻；猴子，假装挠痒痒，跳来跳去，淘气的样子；狮子，假装张牙舞爪地吼叫；猫，假装猫叫等。让学生用It's tall. It's short. It's fat. What's this It's a，an…来猜所扮演的动物。2·1·c·n·j·y 教学环节 师生活动 Presentation新知呈现 T: 1.Miss Whi te and Zhang Peng are at the zoo. What animals can they see Guess!先让学生猜一猜。 T：Boys and girls, M iss White and the students are at the zoo now. (展现动物园图片)2-1-c-n-j-y ①学习so的意思及相关句型。 A、先出示图片（一头长颈鹿）引导学生说出:It’s tall的句型。 B、在展示一张更高的长颈鹿的图片。Miss white: Look at that giraffe. Ss: It’s so tall. 强调so的用法，让学生跟读该句型。 C、出示一头胖熊猫，和一头更胖的熊猫的对比图。 Look at that bear. It’s so fat. D、用同样的方法分别展示猴子（thin）: It’s so thin. E、 熊 （short）: It’s so short. F 操练so的用法 请学生上台，分别对他们悄悄说出一个 动物单词，学生用动作表示出该动物的特征，说Look at the…台下学生用It’s so…来描述其特征；熟练后组织学生两人游戏，轮流模仿学过的动物。21世纪教育网版权所有 G.让学生看Let’s talk 的图片，师提出问题利用动作帮助学生理解此句型。 听录音回答问题：1. Who is tall 2. Who is short and fat 教学环节 师生活动 Practice巩固练习 1.Listen and repeat. 2.Listen and repe at again.老师扮演Miss White的角色，女生（Amy),男生（Zhang Peng),再次交换角色并跟读。目的是教会学生学会分角色练习对话。 3.Practice in groups.学生带头饰表演。 4.Pair work A、教师拿出自己画的动物图片或家里的动物照片 ，对学生说：“Look at my …”，引导学生用“It’s so …”来形容一下动物的外形。 B、请一组学生来示范上面的对话。 C、同桌之间互操练。 D、同桌表演对话（根据实际情况可以表演或不表演）。 5.Play a game（longer and longer） A、教师出示一幅特征明显的 图片，例如：一只又矮又胖，又可爱的猪。请学生来描述它。有的学生会说：“It’s short.”，有的学生会说：“It’s fat.”，还有的学生可能会说：“It’s cute.”，这是教师可以顺势引出game，T：Let’s Play a game“longer and longer”。21教育网 A: It’s short. B: It’s short and fat. C: It’s short , fat and pink. D: It’s short , fat , pink and cute. …… B、教师出示另一幅特征明显的图片，例如：一只又高又瘦，又酷的长颈鹿。让学生在4人小组中互相说一说。 5.游戏巩固练习，呈现图 片，学生选择自己喜欢的动物用句型：Look at that...．Wow！（Ha！）It’s (so)...．来谈论。21cnjy.com 教学环节 师生活动 Pr ... ...