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课件网) 三黑和土地 * 21 语文 六年级 上册 自由读诗歌，标出小节，圈出有意思的词语。 初读课文 耙地 痒抓抓 歇一歇 我会读 顺溜 土疙瘩 逮蝈蝈儿 翻土 白霎霎 麦籽儿 耙地 痒抓抓 歇一歇 翻土 白霎霎 麦籽儿 苏金伞的作品具有浓郁的乡土气息。 想一想：三黑做的这些事情分别在哪些小节？他做的时候心情怎么样？ 自主学习 翻土、耙地、歇一歇、逮蝈蝈儿 专注、细致 4 想一想：三黑做的这些事情分别在哪些小节？他做的时候心情怎么样？ 自主学习 翻土、耙地、歇一歇、逮蝈蝈儿 比喻 平整 柔软 三黑对土地的热爱 5 6 9 想象 三黑想到荞麦开花无比幸福 11 12 今昔对比 农民有了自己的土地感到由衷幸福 不幸 幸福 合作探究 思考：三黑拥有土地后，心情如何？用一个字来概括的话，是——— 甜 15 三黑的心里是甜的，亿万获得土地的农民的心里是甜的，未来的生活更是甜的。 合作探究 思考：三黑拥有土地后，是如何看待土地的？请你找出诗歌的中心句，并用横线划出来。 农民一有了土地， 就把整个生命投入了土地。 合作探究 你从哪里可以看出“农民一有了土地，就把整个生命投入了土地”。自读1-3小节，圈画关键词句，并做简单批注。 比喻 夸张 表现农民对土地的重视，以及拥有土地后的喜悦和激动。 仿写诗句 恨不得 13 14 翻身后的农民对未来充满希望 三黑展望新生活 改革开放后，我国农民的生活更是发生了翻天覆地的变化。让我们阅读“资料链接”中的《在希望的田野上》，感受农民发自心底的喜悦。 听一听 课文和“阅读链接”中的内容，让你有对脚下的土地有了什么新的感受？ 我们的理想和未来都建立在这片土地上，我们的一切希望都离不开土地的滋养，要珍惜、爱护脚下的土地。 创设情境 土地对农民来说，是充满希望的，但对于现今的人们来说，却不尽如此。你瞧。 保护环境倡议书 亲爱的同学们： 大家好！ 我国存在许多破坏环境的行为，爱护环境是我们每一个人的义务。爱护环境不能仅仅是一句口号，我们还要时时刻刻注意从自身做起。为此，我们向全校同学发出保护环境的倡议，让我们从今天起努力做到以下几点： 1、 2、 3、 一份倡议，一个承诺，一种责任，亲爱的同学们，让我们行动起来吧。 六（1）中队全体少先队员 12月1日 学写倡议书 1.抄写本诗中你喜欢的句子。 2.寻找苏金伞的其他诗歌读一读。 课后作业
