小学习惯养成教育班会活动方案 素材

小学习惯养成教育班会活动方案 一、班会主题 “好习惯，伴我行———小学习惯养成教育” 二、班会目的 1. 让学生明确良好习惯对学习和生活的重要性，提高学生对习惯养成的重视程度。 2. 通过多种形式的活动，引导学生认识自己在学习、生活等方面存在的不良习惯，并帮助他们找到改进的方法。 3. 培养学生养成良好的学习习惯（如按时完成作业、认真听讲、积极思考等）、生活习惯（如规律作息、自理自立、爱护环境等）和品德习惯（如诚实守信、尊重他人、团结友爱等），促进学生全面发展。 三、班会时间 [具体班会时间，可根据学校课程安排确定] 四、班会地点 教室 五、参与人员 全班同学 六、班会准备 1. 教师准备 收集与习惯养成相关的图片、视频、故事、儿歌等资料，并制作成PPT课件。 准备一些小奖品，如文具、贴纸等，用于奖励在活动中表现积极的同学。 设计并打印习惯养成自我评价表、小组讨论记录表等相关表格。 准备一张大白纸和彩色笔，用于制作习惯养成心愿树。 2. 学生准备 提前思考自己在学习、生活和品德方面存在的习惯，可简单记录下来。 以小组为单位，收集一个关于习惯养成的小故事或案例，准备在班会上分享。 七、班会流程 （一）导入 1. 教师播放一段有趣的动画视频，视频内容是关于小动物们因为不同的习惯而产生不同结果的故事（比如，小兔子因为每天坚持早起锻炼，身体变得很强壮，能在森林运动会上取得好成绩；小猴子因为总是贪玩，不按时完成作业，在考试中成绩很差等）。 2. 视频播放结束后，教师提问引导：“同学们，看了这个视频，你们有什么想说的？你们觉得习惯重要吗？为什么？”让学生自由发言，分享自己的初步想法，从而引出本次班会的主题———习惯养成教育。 （二）习惯的重要性 1. 教师通过PPT展示一些名人因良好习惯而取得成功的案例，如鲁迅小时候因为坚持读书，为他日后成为伟大的文学家奠定了基础；爱迪生因为不断尝试、不怕失败的习惯，发明了许多对人类有重大贡献的东西等。 2. 结合PPT内容，教师讲解习惯的定义以及良好习惯对我们学习、生活和成长的重要性，比如良好的学习习惯可以提高学习效率，帮助我们取得好成绩；良好的生活习惯可以让我们拥有健康的身体；良好的品德习惯可以让我们赢得他人的尊重和喜爱等。 （三）自我剖析：我的习惯 1. 教师发放习惯养成自我评价表给每位同学，自我评价表内容包括学习习惯（如是否按时完成作业、上课是否认真听讲、是否积极思考问题等）、生活习惯（如是否规律作息、是否自己整理书包和房间、是否爱护环境等）和品德习惯（如是否诚实守信、是否尊重他人、是否团结友爱等）方面的具体评价项目，每个项目设置“经常做到”“偶尔做到”“很少做到”三个选项。 2. 学生根据自己的实际情况，认真填写自我评价表，对自己在各个方面的习惯进行自我剖析。填写完成后，教师让学生同桌之间互相交流分享一下自己的评价结果，看看自己和同桌在哪些方面存在相似的习惯，哪些方面存在差异。 （四）小组讨论：好习惯与坏习惯 1. 学生按照之前分组的情况，以小组为单位进行讨论。每个小组发放一张小组讨论记录表，记录内容包括讨论的话题（好习惯与坏习惯）、小组成员提出的好习惯（如每天阅读课外书、每天早起锻炼等）、小组成员提出的坏习惯（如做作业时边玩边做、吃饭时挑食等）以及针对坏习惯提出的改进方法（如制定学习计划，规定做作业时间，排除干扰；尝试新的食物，了解其营养价值等）。 2. 各小组在讨论过程中，要结合自己收集的关于习惯养成的小故事或案例进行分析，说明为什么某些习惯是好的，某些习惯是坏的，以及如何通过改变习惯来取得更好的结果。讨论结束后，每组推选一名代表准备在全班进行发言分享。 （五）小组分享与全班交流 1. 各小组推选 ... ...