(
课件网) 第四课 我国的个人收入分配和社会保障 4.1 我国的个人收入分配 课标要求 素养目标 1、了解我国个人收入的方式与合法途径,解释个人收入分配政策的完善;评析实现共同富裕、促进社会公平正义的收入分配与社会保障政策,列举完善社会保障体系的措施。 2、阐明劳动对社会发展和进步的意义,弘扬劳动精神,树立崇尚劳动、热爱劳动的观念。 政治认同:通过合作探究我国实行按劳分配为主体、多种分配方式并存的分配制度的必然性,从而明确并认同我国的分配制度;增强对中国特色社会主义制度的认同,坚定制度自信。 科学精神:科学分析我国实行按劳分配为主体、多种分配方式并存的原因;科学分析我国收入分配制度改革的客观必然性,理性分析居民收入的合法途径和方式。 法治意识:通过学习明确国家保护合法收入,调节过高收入,取缔非法收入;劳动者要合法经营,依法致富,增强通过合法途径获得收入,合法劳动致富的观念。 公共参与:通过积极参与社会调查和实践,增强社会公共意识与社会参与能力,积极提高自己的劳动素质,并积极为当地人民的收入和经济发展建言献策 按劳分配为主体 多种分配方式并存 壹 在一定时期内,社会所创造的国民收入要在政府、企业、个人之间进行合理分配,分别形成政府收入、企业收入和个人收入,以满足不同的社会需要。 1.为什么要对国民收入进行分配? 什么是国民收入 指:一个国家(地区)在一定时期内所有常住单位(包括居民、企业、政府等)所获得的收入。 一、按劳分配为主体 多种分配方式并存 2. 我国的收入分配制度 (1)是什么:按分配为主体,多种分配方式并存 (2)为什么: ① 直接原因:个人收入分配方式不是任意决定的,生产资料所有制决定分配方式。我国坚持公有制为主体、多种所有制经济共同发展,决定了分配制度必然是按劳分配为主体、多种分配方式并存。 ②根本原因:生产力状况决定 3.按劳分配 ①性质: 按劳分配是社会主义的分配原则。 ②内容和要求: 有劳动能力的社会成员必须参加劳动; 在作了必要的扣除后,以劳动者提供的劳动(包括劳动数量和质量)为尺度对个人进行分配,多劳多得、少劳少得。 提醒:按劳分配只存在于公有制经济中,但公有制经济中还存在非按劳分配,如福利性分配;从社会保障中取得的各种收入,如通过社会保险、社会救济、社会福利和社会优抚等所获得的收入。 拓展(按劳分配收入): ①在国家机关,事业单位的职工工资、奖金、津贴 (但福利不是) ②公有制经济中(国企、央企)的工资、奖金、津贴 (但福利不是) ③农村经济中的承包集体土地获得的收益 如:种植、饲养、承包山林、鱼塘等 (土地流转收入不是) (1)看范围。按劳分配的适用范围是公有制经济。私营经济和外商投资经济中的分配形式不属于按劳分配。 (2)看尺度。按劳分配是以劳动者向社会提供的劳动为尺度进行的分配。管理、技术等生产要素参与的分配不属于按劳分配,无论是在公有制经济中还是在非公有制经济中都是如此。 (3)看标准。按劳分配的标准是多劳多得、少劳少得,如国有企业职工所获得的工资、奖金、津贴都属于按劳分配所得。而国有企业职工所发的福利则不属于按劳分配所得,因为它体现不出多劳多得、少劳少得的特点。 判断按劳分配的“三看法” 4、为什么实行按劳分配(必然性+重要性) ①必然性:生产资料公有制是实行按劳分配的前提;我国当前的生产力发展水平是实行按劳分配的物质基础;社会主义条件下劳动的性质和特点是实行按劳分配的直接原因。 ②重要性(意义) 实行按劳分配,劳动者的个人收入与其付出的劳动数量和质量直接联系在一起,有助于充分调动劳动者的积极性和创造性,激励劳动者努力学习科学技术、 ... ...