人教版九年级全册Unit 3 Could you tell me where the restrooms areSection A （2a-2d）教学设计（表格式）

教学设计 课型 新授课 复习课□ 试卷讲评课□ 其它课□ 教学内容分析 本节课是人教版新目标九年级上册第三单元第二课时，教材以购物和去游乐 课题Unit 3 Could you tell me where the restrooms are Section A （2a-2d） 本节课从公园游玩等日常活动为切入口，通过问路及指路引入语言操练及学习，让学生通过模拟日常真实场景体会、感受及领悟目标语言内容。 学情分析 学生已在上单元学过含有陈述句的宾语从句，但对含有疑问句的宾语从句还比较陌生，本单元通过外出询问信息为话题让学生学习含义特出疑问词的宾语从句。 本节课为Section A的第二课时，主要学习内容是：能运用听力技巧听懂对话四个场景大意，运用阅读策略读懂文章细节，了解人物如何得体地表达情感和询问信息，并能独立完成对应的阅读题目。 掌握宾语从句基本结构和常用表意功能，并能快速准确地完成相应练习。 运用本单元的词汇、句式有礼貌地询问信息；用多种提问方式表达自己的思想观点，根据不同的文化背景得体地使用语言。 学习目标 在语境中理解、识记和运用本课时单词、短语：suggest, mail, east, central, pass by, on one’s way…（学习理解） 能运用听力技巧听懂对话四个场景大意，运用阅读策略读懂文章细节，了解人物如何得体地表达情感和询问信息，并能独立完成对应的阅读题目。（学习理解、应用实践） 掌握宾语从句基本结构和常用表意功能，并能快速准确地完成相应练习。（学习理解、应用实践） 运用本单元的词汇、句式有礼貌地询问信息；用多种提问方式表达自己的思想观点，根据不同的文化背景得体地使用语言。（学习理解、应用实践、迁移创新） 重难点 1.在语境中理解、识记和运用本课时单词、短语：suggest, mail, east, central, pass by, on one’s way… 2.能运用听力技巧听懂对话四个场景大意，运用阅读策略读懂文章细节，了解人物如何得体地表达情感和询问信息，并能独立完成对应的阅读题目。 3.掌握宾语从句基本结构和常用表意功能，并能快速准确地完成相应练习。 评价任务 1.检查学生是否能从语篇中提取主要信息和观点，理解语篇要义； 2.通过Task 4 的展示，指导学生抓住语篇中的关键概念和关键细节； 3.通过Task 5 Task 6 Task 7的展示，检查学生是否能找出文章中的主题、理解故事的情节，预测故事情节的发展和可能的结局。 教学评活动过程 教师活动学生活动环节一：Lead inSuppose you are now in an amusement park, which would you like to try Make a conversation with your partners about your feelings about these activities, use polite ways. Do you like fairy tales Talk about your opinions about fairy tales with your partners. Would you like to try the water activities Do you like water or are you afraid of water Ss talk about their opinions about fairy tales with partners. 学生看着图片能运用所学知识谈论自己的喜好和对游乐设施的感受。 设计意图创设一个在游乐场的场景，让学生选择自己喜欢的游玩项目，并和搭档对话讨论自己的感受。环节二：Pre-readingTask 1: Listen to the conversation and answer the questions. Do they have a good time in Space World What will they do later this evening Answer the teacher’s questions. 学生能够在听完对话后快速准确地完成大意题回答。设计意图设置两道大意题让学生听对话并获取文章大意，锻炼学生运用听力技巧获取信息的能力。 环节三：While-readingTask 2: Read the conversation and complete the main idea of each paragraph. Task 3: 3a. Read the conversation again and answer the questions below. 1. Why did Alice not want to ... ...