七年级上册道德与法治第十三课 实现人生价值 知识梳理卷（含答案）

中小学教育资源及组卷应用平台 七年级上册道德与法治第十三课 实现人生价值 知识梳理卷 知识点1 在劳动中创造人生价值 1.服务社会体现人生价值。 衡量一个人的人生价值应该看他( ) A.生命延续的长短 B.拥有财富的多少 C.向社会索取什么 D.对他人和社会的贡献 2.栽花种树、炒菜煮饭、整理收纳等已成为中小学劳动课的必修内容。学校开展形式多样、贴近生活的劳动实践课程，说明( ) ①劳动是幸福的源泉，要增强劳动观念 ②劳动创造价值，实干成就梦想 ③只有从事脑力劳动，才能体现人生价值 ④劳动实践可以取代课堂学习 A.①② B.①③ C.②④ D.③④ 3.习近平总书记指出：“弘扬劳动最光荣、劳动最崇高、劳动最伟大、劳动最美丽的社会风尚”“要大力弘扬劳模精神、劳动精神、工匠精神。”下列说法与题意相符的是( ) A.只有热爱劳动，才能实现自己的人生价值 B.劳动是幸福的源泉，热爱劳动必将成为劳模 C.国家发展、民族振兴需要各种各样的职业 D.丰富多彩的职业为我们提供了多样化的选择 4.“我是一名科技工作者，发明专利让我实现个人价值”；“我是一名快递员，勤奋劳动奔小康”；“我是一名证券投资者，需投资获利，为企业助力”……材料说明( ) ①只有从事科学研究才能实现人生价值 ②不同的职业，人群的人生的价值具有天壤之别 ③每个人所处岗位不同，但都在为国家做贡献 ④无论是脑力劳动者还是体力劳劳动者，都值得我们尊敬和学习 A.①② B.①③ C.②④ D.③④ 5.下列说法对漫画内容认识正确的是( ) A.脑力劳动者比体力劳动者更值得尊重和学习 B.只有好好学习，考上名牌大学，才能实现人生价值 C.只有从事脑力劳动，才能为国家作贡献 D.劳动只有分工不同，没有高低贵贱之分 6.王辉———舟山7412工厂冷镦车间螺丝组长，曾获浙江工匠、市技术能手等称号。二十年来，在钳工这一领域上奉献着自己的智慧与汗水。他的故事告诉我们( ) ①劳动是一切财富的源泉 ②践行劳模精神、劳动精神、工匠精神 ③热爱本职工作，实现人生价值 ④每个劳动者都值得我们尊敬和学习 A.①②③ B.①②④ C.①③④ D.②③④ 7.某中学利用校园空地，规划出“青春菜园”作为劳动实践基地，分班开展农事活动。从此，瓜果飘香，虫鸣鸟叫，菜园成为同学们的乐园。对此，同学们众说纷纭。你支持的观点是( ) ①小慧说：“人世间的一切美好生活都是通过劳动来创造的。” ②小云说：“只有学习课本知识，才能作出更大的贡献。” ③小睿说：“我们要从小事做起，弘扬劳动精神。” ④小峰说：“人生价值是通过劳动创造的，劳动使我们快乐和幸福。” A.①②③ B.①②④ C.①③④ D.②③④ 8.【劳动创造一切奋斗成就未来】 近年来，甘肃省各地坚持把劳动教育纳入人才培养全过程，以制度设计为引领,以课程改革为基础,以家校社协同育人为抓手，不断完善和强化劳动教育体系，绘制了一份全学段劳动教育推进“路线图”。多地学校在校内开辟“开心农场”,让学生全程参与蔬菜种植和管理。 (1)结合所学知识，请说说各地重视中小学生劳动教育的原因。 (2)假如你是“开心农场”管理员，你如何管理好“开心农场”？ (3)作为青少年，应该怎样培养良好的劳动习惯。 知识点2 在奉献中成就精彩人生 1.大江南北许许多多劳动者坚守平凡岗位、埋头耕耘，以辛勤的劳动开启新的一年。一位位平凡的劳动者，为美好生活踔厉奋发，用奋斗书写着前行的轨进。这给中学生的启示是( ) A.专注劳动实践，轻视书本知识 B.努力考上大学，谋求高薪职业 C.劳动创造幸福，实干报效祖国 D.早日参加工作，积极服务社会 2.战斗英雄、“共和国勋章”获得者张富清在祖国和民族需要时冲锋陷阵、出生入死；在和平时期淡泊名利、默默奉献。张富清老人的事迹告诉我们( ) A.要将个人的命运与国家命运相结合 B.坚 ... ...