第二课 把握逻辑要义 课时1———逻辑”的多种含义 目标导航 课标要求 学习目标 懂得正确思维的基本条件。 1.理解抽象思维与形象思维的含义，认识抽象思维与形象思维各自的功用，把握二者之间相辅相成的关系。(重点) 2.知道逻辑学研究思维的方法，以及形式逻辑研究思维的核心任务。 3.领会日常思维中论证、论辩与逻辑的关系，懂得运用有效推理进行论证和论辩。 一、“逻辑”的不同用法 1．“逻辑”是一个多义词：或者与“规律”同义，或者指“逻辑规律与规则”，或者指认识问题的某种“思维方法”，或者指“逻辑学”这门学问。 2．逻辑学的研究对象：“逻辑规律与规则”，以及“思维方法”意义上的“逻辑”。 想一想：有同学认为：逻辑学就是哲学。如何评价这一观点？ 二、狭义逻辑学与广义逻辑学 1．逻辑学的含义与关系 (1)狭义逻辑学与广义逻辑学的含义：人们把研究思维_____及其规律的学问称为形式逻辑，把研究辩证思维中的规律、规则与方法的学问称为辩证逻辑。狭义的逻辑学通常指形式逻辑；广义的逻辑学不仅包括形式逻辑，也包括辩证逻辑等。 (2)二者的关系：学习狭义逻辑学的基本知识与方法，是学习广义逻辑学的基础。 想一想：辩证逻辑能不能离开形式逻辑？ 2．形式逻辑的推理问题 (1)推理的结构：推理是由_____和结论构成的，由前提推导结论，前提作为结论的理由。 (2)推理的形式结构的重要性：从形式逻辑角度看，从真前提推出真结论，并不取决于思想的具体内容，而是取决于思想的形式结构。 (3)形式逻辑的核心任务：是要把握从真前提推导出真结论的规律和规则。 (4)推理的运用 ①论证：把_____的理由讲出来作为“论点”的“_____”，就构成了通常所说的“论证”。 ②论辩：用这样的_____方式去说服人，让他人_____自己的观点，或者用这样的论证方式去_____别人的观点，就构成了“论辩”。 ③论证和论辩中使用的推理是否_____，直接影响说服的效果。 3．学习形式逻辑的意义 (1)学习狭义逻辑学的基本_____与方法，是学习广义逻辑学的_____。 (2)遵循形式逻辑的规律与规则，是正确思维的_____。 1．逻辑学研究的对象是研究辩证思维中的规律、规则与方法。 纠正：_____ 2．从形式逻辑角度看，从真前提推出真结论，是由思想的具体内容决定的。 纠正：_____ 3．形式逻辑的核心任务是要从真前提推出真结论。 纠正：_____ 4．学习广义逻辑学的基本知识与方法，是学习狭义逻辑学的基础。 纠正：_____ 议题1：理解“逻辑”的多种含义 [情境] 2023年3月的莫斯科天朗气清。应俄罗斯总统普京邀请，国家主席习近平于3月20日至22日对俄罗斯进行国事访问。习近平主席此访期间，多次谈到“历史逻辑”一词：“中俄互为彼此最大邻国，同俄罗斯巩固和发展长期睦邻友好关系，符合历史逻辑，是中方的战略抉择，不会因一时一事而改变。”历史长河波澜壮阔。“我们对时间的理解，是以百年、千年为计。”中俄关系发展的历史逻辑，以宏阔的历史视野连接起过去、现在和未来，揭示出中俄关系成熟、稳定、自主、坚韧的历史必然，展现出马克思主义的唯物史观，给世人以深刻启示。 素材：①如今的悬疑犯罪电影剧作，越发追求逻辑严谨。②关注乌克兰局势，俄罗斯与美国西方外交鏖战，美国霸权逻辑搅乱世界。③作为二十一世纪的新新人类，为提高自身的综合素质，学一点逻辑很有必要。 任务1 独立思考：如何理解习近平主席此访期间，多次谈到的“历史逻辑”一词，并指出材料中的“逻辑”分别属于哪种含义。 任务2 小组讨论：“逻辑”的不同用法之间有何区别与联系？ 归纳提升 全面理解逻辑学 含义 研究思维规律与方法的学问 研究对象 “逻辑规律与规则”，以及“思维方法”意义上的“逻辑” 研究目的 试图将逻辑规律与规则运用到实际思维中，以区分 ... ...
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