综合探究一　学会科学思维　提升思维品质（课件 学案，共2份打包）高中政治统编版选择性必修3

综合探究一　学会科学思维　提升思维品质 学习目标　1.分析具体案例，理解正确思维的基本条件。2.辨析常见的思维错误，领悟合乎逻辑思维的要义。3.把握科学思维的特征，体悟学习科学思维的意义。 1、思维 (1)含义：思维是人脑对_____的反映。 (2)特征：人们的思维风格虽然不同，但都具有_____、概括性和_____等共同特征。 (3)形态：思维有不同的形态，_____和_____是思维的两种基本形态，二者各有特点，却又相辅相成。 (4)方法：思维的方法不同，效果千差万别。 2、科学思维 (1)科学思维为何需要逻辑：科学思维之所以需要逻辑，是因为合乎逻辑的思维具有_____、一致性、明确性，这是任何_____都必须具备的品质。 (2)科学思维的意义：能不能正确地_____、分析问题，有效地_____，顺利地_____，既是思维品质和水平如何的体现，也是思维是否科学的表现。学会科学思维，终身受益。 议题1：理解正确思维的基本条件 [情境] 衔远山，吞长江，浩浩汤汤，横无际涯，朝晖夕阴，气象万千……北宋思想家范仲淹在《岳阳楼记》中描绘了洞庭湖天人合一的景象。从明代、清代至当代，洞庭湖一直在持续地围湖造田，导致水土流失、泥沙淤积，面积由最大时的约6 000平方公里骤减到如今的2 600平方公里，退居我国第二大淡水湖。 2008年以来，洞庭湖区开始实施“退田还湖”，还地于湖泊，先后开展洞庭湖区防洪蓄洪治理及水环境综合整治等重点工作。湖区防洪能力显著提升，生态环境明显改善，老百姓安全感、获得感、幸福感持续增强。 2023年2月，国务院批复的《新时代洞庭湖生态经济区规划》明确加强生态保护修复、强化污染综合治理、推进“安澜洞庭”建设、提升民生保障水平等重点任务。到2030年，洞庭湖生态经济区生态环境将得到更加有效的保护，人水关系更加和谐，生态安全格局进一步稳固。 任务　独立思考：运用科学思维的特征的相关知识，说明从围湖造田到生态保护修复，我们对洞庭湖的治理在历史的进程中不断深化。 议题2：领悟合乎逻辑思维的要义 [情境] (1)他的意见基本正确，一点错误也没有。 (2)深夜，远远望去，整个大楼漆黑一团，只有楼上东头的一个房间还亮着灯。 (3)当报刊上讨论“青年人应不应该有个人志愿”时，有人写了一份稿子，标题是：有个人志愿不好，没有也不好。 (4)有人在评论一篇文章时说：“这篇文章的观点不能说是全面的，也不能说是片面的。” 任务　独立思考：分析上述各题是否违反了形式逻辑的基本规律。如违反，说明违反了哪条，犯了哪种错误。 议题3：体悟科学思维的意义 [情境] 教育兴则国家兴，教育强则国家强，建设教育强国是中华民族伟大复兴的基础工程。 2023年5月29日，习近平总书记在中共中央政治局就建设教育强国进行第五次集体学习时强调，建设教育强国，是全面建成社会主义现代化强国的战略先导，是实现高水平科技自立自强的重要支撑，是促进全体人民共同富裕的有效途径，是以中国式现代化全面推进中华民族伟大复兴的基础工程。要全面贯彻党的教育方针，坚持以人民为中心发展教育，主动超前布局、有力应对变局、奋力开拓新局，加快推进教育现代化，以教育之力厚植人民幸福之本，以教育之强夯实国家富强之基，为全面推进中华民族伟大复兴提供有力支撑。 党的十八大以来，在习近平新时代中国特色社会主义思想指引下，我国目前的教育强国指数居全球第23位，比2012年上升26位，是进步最快的国家。我国已建成世界上规模最大的教育体系，教育现代化发展总体水平跨入世界中上国家行列。这充分证明，中国特色社会主义教育发展道路是完全正确的。 任务　小组商议：结合材料，运用逻辑与思维中领会科学思维的知识， 谈谈对习近平新时代中国特色社会主义思想中关于教育强国科学论述的理解。 1．(2024·鞍山高二期末)20 ... ...