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课件网) 说明事物要抓住特征 八年级上册第五单元写作 学习目标 1、学习抓住事物特征的方法。 2、能抓住事物的特征对事物进行说明。 3、能恰当地引用资料，说清楚事物的特征。 猜一猜： “全身盖着一层雪白的毛，它像别的哺乳动物一样，有嘴，有鼻子，有眼睛，有腿，有尾巴。” 请你根据说明内容，猜猜写的是哪种动物。 没能说清这种事物自身独有的标志。 引入学习 现在我们把一事物区别其他事物的独有标志换上另外一个名称，即事物的特征。 长着一身柔软的雪白的毛，嘴巴是三瓣的，一双眼睛又红又亮，两只耳朵很长，尾巴很短。 你能看出写的是哪种动物吗？为什么？ 写出了兔的毛、耳朵、眼睛、尾巴的独有标志。 引入学习 仔细观察它还有哪些标志？ 引入学习 一、确定事物特征的方法 1、介绍动物，抓住动物的形态和生理特征、生活习性等。 2、介绍植物，着重说明它的生态特征和用途。 3、介绍器物，着重说明器物的结构、功能、使用方法等。 写作指导 4、介绍建筑物，着重介绍外形特征、内部结构以及建筑材料等。 5、介绍自然地理知识，着重介绍地理现象的形成及地形地貌。 6、介绍历史名称及事件，着重介绍名称形成的原因、事件发生 的背景及其性质。 二、抓住事物特征的方法 1、学会细致观察。深入细致地观察，才能将事物了解得清楚。 2、学会比较分析。世界上没有绝对相同的两片树叶。一棵树上的叶子，看上去样子好像差不多，但仔细观察就会发现，没有两片树叶是完全一样的。这件事告诉我们，即使是十分相似的事物也是有差别的，它们各有各的特点。铅笔、钢笔、毛笔、圆珠笔，虽说都是笔，却不完全一样。抓住事物的特征，就是抓住这个事物区别于其他事物的不同特点，从共性中发现个性，从一般中找到特殊。事物的特征往往是在同别的事物相比较中显示出来的。 写作指导 除了突出每个事物的独特之处，还要注意表现一类事物的共同特点。如：苏州园林有一百多处，每处园林都有不同的亭台轩榭、假山池沼，花草树木也各有特色。叶圣陶以细致的观察为基础，从建园者的审美观入手，把握重点，概括出苏州园林的共同特征，从而使读者对苏州园林有一个整体的了解。 写作指导 3、按照一定的顺序来说明事物。比如写自行车，可以先写外形特点，再写自行车的制造材料及这种材料的特点，之后写自行车的性能特点、骑行感受等。 写作指导 4、恰当运用多种说明方法。常见说明方法有以下十种：举例子、分类别、列数据、作比较、画图表、下定义、打比方、作诠释、摹状貌、引资料。运用生动的说明方法，既能突出事物的特征，也可以避免文章的枯燥乏味。 佳作欣赏 教材120页第二题 鲁迅故居 北京鲁迅故居现位于西城区阜成门内宫门口西三条21号。鲁迅先生随当时的教育部由南京迁到北京，住所几经迁移，最后于1924年5月迁入，并在此住了两年多。后由于反动政府的不断迫害，于1926年8月离京南下。① ①开篇介绍当时的社会背景。 鲁迅故居是一座极其普通的小四合院，南北房各三间，东西房各一间。房屋都很矮小，进深也很狭窄。这里就是一代文豪曾经的住所。② 鲁迅故居的门口是一个黑漆小门。门内西侧有一折扇屏门。入门即是前院。院内北房前有两株高大的丁香树，是鲁迅先生亲手植的，使这小院显得很幽静，又很有生气。南房是书房和会客室。里面摆着几架书柜、一张方桌、几把藤椅等简单的家具。当年，许多青年学生在这里受到鲁迅的热情接待。南房的西间有一张接待客人留宿的床铺，当年有的青年被反动政府逼得无家可归，鲁迅便留他们住在这里。③ ②介绍鲁迅故居的概况，体现了鲁迅先生甘于清贫、不贪图荣华富贵的品格。 ③按照方位顺序介绍鲁迅故居的前院。除介绍院内的布置外，还写了当时鲁迅 ... ...
