课时4 全民守法 目标导航 课标要求 学习目标 搜集材料，阐述全民守法的基本要求。 1.阐述全民守法的内涵和要求。(重点) 2.理解推进全民守法的措施。(重点) 3.体会人们在法治国家中的美好生活，明确全民守法的意义。 一、全民守法的内涵 1．含义：是指所有社会成员_____和_____、依法行使权利和履行义务的状态。 2．重要性：建设法治中国，必须推动全民守法，增强全社会厉行法治的积极性和主动性，形成守法_____、违法_____的社会氛围，使全体人民都成为社会主义法治的忠实崇尚者、_____、坚定捍卫者。 议一议：全民守法就是指所有社会成员普遍尊重和信仰法律，依法维护自身权益的状态吗？ _____ _____ _____ _____ 3．具体要求 (1)依法_____。公民在行使自由和权利的时候，不得损害国家的、社会的、集体的利益和其他公民的合法的自由和权利。 (2)依法_____。在享有权利的同时，公民也负有相应的义务。 (3)依法维护自己的_____。当自己的合法权益遭受侵害时，应通过合法的手段，_____。 想一想：有人认为，坚持全民守法就是指公民要依法行使权利。你怎么看？ _____ _____ _____ _____ 二、推进全民守法 1．观念上：推进全民守法，要着力增强全民_____，坚持把全民普法和守法作为依法治国的长期_____工作，深入开展法治宣传教育，树立宪法法律至上、法律面前人人平等的法治理念，引导全民自觉守法、遇事找法、解决问题靠法。 2．行动：推进全民守法，要调动人民群众投身依法治国_____的积极性和主动性，使尊法守法成为全体人民的_____和自觉行动。 3．道德：推进全民守法，要不断加强公民_____，弘扬中华优秀传统文化，增强法治的道德底蕴，强化规则意识，倡导契约精神，弘扬公序良俗，引导人们自觉履行法定义务、社会责任、_____。 议一议：是不是只有所有的人都依法享有自己的权利，才能维护公共安全和社会秩序？ _____ _____ _____ _____ _____ 1．推进全民守法要引导全民自觉用法、遇事找关系、解决问题靠政府。 纠正：_____ 2．推进全民守法要使学法懂法成为全体人民的共同追求和自觉行动。 纠正：_____ 3．推进全民守法，要不断加强公民道德建设，弘扬中华传统文化，增强法治的道德底蕴。 纠正：_____ 4．公民在行使自身合法权利时，不允许损害其他公民的利益。 纠正：_____ 5．推进全民守法，要坚持把全民学法和用法作为依法治国的长期基础性工作。 纠正：_____ 议题1：从正确处理邻里关系看什么是全民守法 [情境1] 何某爱好弹钢琴，退休后购买了两架钢琴置于家中，除了自己弹奏，还招了几名学生，在晚上进行教学活动。此起彼伏的琴声并没有让小区的生活变得多姿多彩，反而成为影响邻居休息的噪声。在居委会、派出所多次协调未果的情况下，邻居把何某告上了法庭。何某则认为自己是在合法行使权利。 任务1 小组合作：查阅民法典，说一说何某的行为是否侵犯了邻居的权益？为什么？ _____ _____ _____ _____ _____ 任务2 独立思考：如果遇到类似情况，你会如何处理？ _____ _____ _____ _____ _____ [情境2] 孟子说：“徒善不足以为政，徒法不能以自行。”亚里士多德说：“邦国虽有良法，要是人民不能全都遵守，仍不能实现法治。” 任务3 小组讨论：从两位圣贤的话中，请你感悟：什么是全民守法？ _____ _____ _____ 任务4 小组商议：结合之前所学，说一说全民守法与法治国家建设之间有何关联？ _____ _____ 归纳提升 科学认识全民守法的内涵 (1)所谓“守法”，就是信仰法律、尊重法律。著名学者卢梭曾说过：“一切法律中最重要的法律，既不是刻在大理石上，也不是刻在铜表上，而是铭刻在公民的内心里。”法治的根基在于人们发自内心的认同，法治的伟力源于人们的真诚信仰。 (2)全民守法，就是必须在宪法和法律范围内 ... ...
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