综合探究三　坚持党的领导、人民当家作主、依法治国有机统一（课件 学案，共2份打包）高中政治统编版必修3

综合探究三　坚持党的领导、人民当家作主、依法治国有机统一 学习目标　1.通过探究，理解依法治国是党领导人民治理国家的基本方式，坚持依法治国首先要坚持依宪治国，坚持依法执政首先要坚持依宪执政，深化对发展社会主义民主政治的政治认同。2.通过探究，体会坚持党的领导、人民当家作主、依法治国有机统一，提升法治政治参与能力意识。3.培养法治使人共享尊严、让社会更和谐、让生活更美好的认知和情感，做社会主义法治的忠实崇尚者、自觉遵守者、坚定捍卫者。 一、宪法的重要性 1．坚持依法治国首先要坚持依宪治国，坚持依法执政首先要坚持依宪执政。 2．宪法是治国安邦的总章程，是党和人民意志的集中体现，对治国理政具有重要作用。 议一议：如何理解宪法至上原则？ _____ _____ 二、坚持党的领导、人民当家作主、依法治国有机统一的必要性 1．建设社会主义法治国家，是推进国家治理体系和治理能力现代化的必然要求。 2．全面依法治国，必须坚持党的领导、人民当家作主、依法治国有机统一。 想一想：中国共产党是不是国家重大事务的决定者？ _____ _____ 三、党的领导、人民当家作主和依法治国的内在联系 1．党的领导是人民当家作主和依法治国的根本保证，人民当家作主是社会主义民主政治的本质特征，依法治国是党领导人民治理国家的基本方式。 2．三者统一于我国社会主义民主政治伟大实践。 3．人民代表大会制度是坚持党的领导、人民当家作主、依法治国有机统一的根本政治制度安排。 议题1：弘扬宪法精神———坚持宪法至上 [情境] 2023年12月4日是第十个“国家宪法日”，为弘扬宪法精神，营造良好的法治环境，海口市琼山区普治办联合各部门单位在海口三角公园举办2023年“与法同行·宪上有约”集中宣传活动。当天上午，琼山区紧密围绕“大力弘扬宪法精神，建设社会主义法治文化”主题，在现场设立咨询台、摆放展板、悬挂宣传标语，并通过发放宣传资料、为居民提供精准法治咨询和优质法律服务等形式引导居民群众学法、懂法、用法，运用法律武器维护自身合法权益，让居民群众获得安全感、幸福感，创造和谐文明的社会氛围。 任务1　小组讨论：我国设立“国家宪法日”有何意义？ _____ _____ _____ 任务2　小组协商：有人认为：“宪法是闲法，是纸老虎”“违法可怕、违宪不可怕”。列举事实，批驳这种观点。 _____ _____ 议题2：国家领导人的产生———党的领导、人民当家作主、依法治国有机统一 [情境] 全国人民代表大会按照法定程序每年举行一次会议，依法履行职权。 我国宪法对国家领导人的产生方式作了规定。十四届全国人大一次会议选出新一届国家机构领导人员。 由大会主席团根据中共中央的建议提名全国人大常委会委员长、副委员长、秘书长、委员人选，国家主席、副主席人选，中央军事委员会主席人选，国家监察委员会主任人选，最高人民法院院长和最高人民检察院检察长人选。 由国家主席提名国务院总理人选。 由国务院总理提名国务院副总理、国务委员、各部部长、各委员会主任、中国人民银行行长、审计长、秘书长人选。 由中央军事委员会主席提名中央军事委员会其他组成人员人选。 主席团提名候选人，必须经各代表团讨论、酝酿协商后，再由主席团根据多数代表的意见确定正式候选人名单。 正式候选人名单确定后，由人大代表在全体会议上以无记名投票方式进行表决。 任务1　小组商议：在国家领导人的产生过程中，中国共产党是如何坚持依法执政的？ _____ _____ _____ 任务2　小组讨论：国家领导人的产生过程是如何实现党的领导、人民当家作主、依法治国有机统一的。 _____ _____ _____ 归纳提升 1．全国人大行使职权和坚持党的领导有什么关系？ 无论是全国人大还是其他中央国家机关行使职权都要坚持中国共产党的领导，办 ... ...