第二章 声现象 第 2 节 声音的特性 班级： 姓名： 基础巩固 1.编钟是我国春秋战国时期的打击乐器,用不同 力度敲击同一编钟的相同位置,所发出的声音 具有不同的( ) A. 响度 B.音调 C.音色 D.频率 2.一位模仿秀演员可以惟妙惟肖地模仿十多位 明星的声音,观众要判断他所模仿的是哪位明 星,主要依据的是( ) A. 响度 B.音色 C.音调 D.频率 3. 下列关于声音特性的说法中正确的是( ) A.频率决定声音的音调高低 B.发声体振动的长度越长音调越高 C.人听到声音的响度只与振幅有关 D.发声体振动的快慢决定声音的音色 4.如图所示是北京地铁大兴机场草桥站的“员 工”———车站智能服务机器人正在为乘客解答 问题。乘客可通过“您好, 白鲸号”唤醒智能服 务机器人语音的交互功能。在乘客与机器人 对话的过程中,下列说法中正确的是( ) A.机器人发出的声音不是振动产生的 B. 机器人发 出 的声音不 需要介质就可传到 人耳 C. 机器人和乘客发出的声音在空气中的传播 速度不同 D. 能区分乘客和机器人的声音主要依据声音 的音色不同 5.物理学中常通过声波的波形图来反映声波的 特点。如图所示,根据甲、乙两个音叉振动时 发出声音的波形图,下列判断正确的是( ) A. 甲音叉比乙音叉振动得快 B. 甲音叉比乙音叉发声的音调低 C. 甲、乙两音叉发声的频率相同 D. 甲音叉发声的响度比乙音叉发声的响度大 6. 蜜蜂载花蜜飞行时,它的翅膀平均每秒振动约 300 次 ;不载花蜜飞行时,翅膀平均每秒振动 约 440 次 。有经验的养蜂人能辨别出蜜蜂是 出去采蜜,还是采蜜回来。养蜂人辨别的依据 是 ( ) A. 声音的音调不同 B. 声音的响度不同 C. 声音的音色不同 D. 飞行的路线和高度不同 7.如图所示,小东正在演奏古琴。下列说法中正 确的是( ) A.琴声可以在真空中传播 B.琴声是由琴弦振动产生的 C.琴声响度越大,在空气中传播的速度越大 D.按压琴弦的不同位置,是为了改变音色 8.大山深处的 44 名孩子,在北京冬奥会开幕式 上用希腊语唱起《奥林匹克颂》,如图所示。他 们的歌声走出了大山,走到了世界面前。下列 说法中正确的是( ) A.孩子们的天籁之音是由空气振动产生的 B. 我们能从伴奏中分辨出不同乐器发出的声 音,是由于它们发出声音的音调不同 C. 孩子们的声音是直接传到现场观众耳朵中 的,不需要介质 D. 通过电视观看节目的观众,将电视声音调 大,是改变了声音的响度 9. 下列事例不能增大响度的是 ( ) A.把喇叭做成筒状 B. 医用听诊器 C.将吉他的弦调紧些 D.使劲擂鼓 知能提升 10.要使小提琴发出的声音的音调变低,可以采 取的方法是( ) A.拉紧弦线 B.增加发声部分弦的长度 C.缩短发声部分弦的长度 D.用更大的力弹拨弦线 11.如图所示是古代青铜器“鱼洗”,盆的两侧铸 有铜耳,盆中注入水后,用双手摩擦铜耳时, 会发出嗡嗡声,盆中形成浪花并迸溅水珠。 众多“鱼洗”齐鸣时,犹如千军万马奔腾,这种 工艺制作体现了古人的智慧。下列说法中正 确的是( ) A.“鱼洗”发出的声音,可以在真空中传播 B.“鱼洗”发出的声音,是由手的振动发出的 C. 盆 中形成浪花并迸溅水珠,说 明发声 的 “鱼洗”正在振动 D.“鱼洗”齐鸣时犹如千军万马奔腾,一定是 由于其音调升高 12.赛龙舟不仅是一项体育娱乐活动,更体现了 我国悠久历史文化传承。如图所示为某次比 赛场景,下列说法中错误的是( ) A. 选手根据鼓声齐心协力划桨,鼓声是由鼓 面振动产生的 B. 选手听到鼓声大作,震耳欲聋,是说此时 鼓声的响度大 C. 选手能从现场各种声音中听出鼓声,主要 是通过鼓声的音色来辨别的 D. 鼓手敲击鼓面越快,鼓声在空气中传播的 速度也越大 13. 下列关于声现象的描述及其解释正确的是 ( ) A.“忽闻岸上踏歌声”,歌声可以在任意条件 下传播 B.“转轴拨弦三两声”,诗词中的琴声来自于 转轴的振动 C.“闻其声知其 ... ...
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