课时2 体会认识发展的历程 [分值：50分] 选择题1～13题，每小题3分，共39分。 1．习近平文化思想深刻总结了新时代中国特色社会主义文化建设的生动实践，对新时代文化建设的价值取向、目标任务、总体方略、原则要求、实践路径等重大问题进行了深邃思考和系统阐释；就文化建设提出了一系列新思想新观点新论断，为解决当前文化建设的问题提供了科学指南。材料体现了( ) ①感性认识依赖于理性认识 ②理性认识是对感性认识的概括和提炼 ③思维具体是在理性认识的层次上反映事物具体整体的认识 ④认识由思维具体上升到思维抽象 A．①② B．①④ C．②③ D．③④ 2．下表展现的是数学中通过思维抽象形成“交换”概念的过程。 第一级抽象 第二级抽象 第三级抽象 1＋2＝2＋1 8×6＝6×8 A＋B＝B＋A A×B＝B×A ARB＝BRA 下列认识正确的是( ) A．思维抽象是事物外部联系在人脑中的反映 B．思维抽象仅是从共性到个性的过程 C．思维抽象是人类认识发展的终点 D．思维抽象能够推动人类认识的发展 3．(2024·贵阳高三期末)胡克的弹性定律指出，弹簧在发生弹性形变时，弹簧的弹力F(单位N)和弹簧的伸长量(或压缩量)x(单位m)成正比，可以用一个公式表示：F＝kx。其中k是常数，是物体的弹性系数，它只由材料的性质所决定，与其他因素无关。上述材料描述的是科学的思维抽象中的_____环节。( ) A．分离 B．提纯 C．简略化 D．理想化 4．物体都是有大小尺寸的，但为了研究方便，物理学创造了“质点”这个概念。质点是用来代替物体的有质量而不考虑形状和大小的点。物体本身都有一定的大小尺寸，但是，若某物体的大小尺寸同它到其他物体的距离相比，或同其他物体的大小尺寸相比是很小的，则该物体便可近似地看作是一个质点。例如行星的大小尺寸比行星间的距离小很多，行星便可视为质点。从逻辑学的角度看，“质点”的概念是( ) ①对认识对象存在状态的纯然构想 ②从个性中抽取共性的产物 ③对客观事物的辩证否定 ④从思维抽象到思维具体的必经环节 A．①② B．①③ C．②④ D．③④ 5．(2024·德州高三期末)伴随高考结束、大学录取的完成，王同学从高中生变成了大学生，把王同学这个人抽走，物质从A变成了B；再把具体变化内容抽走，物质是变化的。这一认识过程( ) ①反映了实践是认识的来源和发展动力 ②包含分离、提纯、简略化等环节 ③说明思维从最一般的思维抽象开始 ④是从感性具体到思维抽象的过程 A．①② B．①③ C．②④ D．③④ 6．《五牛图》是目前所见最早作于纸上的绘画，图画五牛，形象不一，姿态各异，或行或立，或俯首，或昂头，动态十足。作者以简洁的线条勾勒出牛的骨骼转折、筋肉缠裹，线条富有力度和精确的艺术表现力。关于《五牛图》的分析正确的有( ) ①图中五牛或行或立的动态是作者认识牛的矛盾焦点 ②《五牛图》经历了从感性具体到思维抽象再到思维具体的创作过程 ③画作中的五头牛从思维形态上看是形象思维的体现 ④牛的正面图和侧面图有所差别违背了同一律要求 A．①② B．①④ C．②③ D．③④ 7．调查研究是我们党的传家宝，习近平总书记高度重视调查研究工作。2023年3月，中共中央办公厅印发了《关于在全党大兴调查研究的工作方案》，深入基层单位，掌握实情，问计于群众、问计于实践。调查研究既要“走马看花”，即保证调研一定的覆盖面，了解面上的情况；也要“下马看花”，即在摸清整体情况基础上，对“一朵花”进行详细的观察，进行“解剖麻雀”式的调研。重头戏在“研究”，通过精心梳理分析，把零散的认识系统化，把粗浅的结论深刻化，直至抓准问题的本质规律，透过“一管”而窥“全豹”。下列对调查研究解读正确的是( ) ①“解剖麻雀”式的调研符合不完全归纳推理的思维规律，具有或然性 ... ...
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