第1课 文明的产生与早期发展 导学案（无答案） 高一下学期统编版（2019）必修中外历史纲要下

第1课 文明的产生与早期发展 课程标准 1．知道早期人类文明的产生。 2．了解各文明古国发展的不同特点，并分析、认识这些特点形成的 不同时空条件。 核心素养 1．了解人类早期农耕畜牧的发展，认识农耕畜牧的产生是人类走向文明的前提。（唯物史观） 2．以表格形式梳理古代西亚、埃及、印度、希腊文明的成就及其共性，知道阶级产生、国家形成和文字的出现是文明诞生的基本标志。（史料实证） 3了解古代西亚、埃及、印度和希腊文明的多元特点和不同区域的自然地理环境，理解自然环境和社会环境对各文明的影响。（历史解释、唯物史观） 知识导航 一、人类文明的产生 （一）根本原因：生产力的发展（生产力发展是文明产生与发展的根本动力） （二）前提：农业和畜牧业的产生 1、农业和畜牧业发展的成就：西亚地区的居民最早培植出大麦、小麦和豆类作物，还有南亚的芋头，中国的水稻和粟，中南美洲的玉米和南瓜等。人类还驯养了羊、猪和牛等。最初的农业和畜牧业逐渐发展并传播开来。 2、农业和畜牧业发展的影响： ①农业和手工业的分工：随着农业的发展，人们要求有质量更好、更方便实用的生产工具和生活 用品。一些人从农业中分离出来，专门从事手工业生产，出现了农业和手工业的分工。 ②贸易发展：不同地区的产品互通有无，促进了交换和贸易。 ③脑力劳动者出现：社会经济的发展，让一部分人能够脱离社会生产活动而从事专门的管理和文化创造工作。 ④早期城市形成：农耕生产需要人们定居生活，一些较大的居住点逐渐发展为早期城市。 （三）标志：①阶级的产生②国家的形成③文字的出现 1、阶级和奴隶制的出现： ①社会分工的发展和劳动生产率的提高→剩余产品→部分公共产品被部落首领据为己有→私有制逐渐产生→社会分化成统治者和被统治者两大阶级。 ②为争夺土地和资源，部落之间爆发战争，被征服者往往成为征服者的奴隶，奴隶制成为人类第一种剥削制度。 2、国家形成：在阶级矛盾和部落战争的双重作用下，逐渐出现了政府、军队和监狱等强制机关，国家开始形成。人类进入奴隶社会。 3、文字产生：出于记事和管理的需要，文字产生了。 二、古代文明的多元特点 （一）诞生区域： ①西亚的两河流域 ②北非的尼罗河流域 ③南亚的印度河和恒河流域 ④中国的黄河和长江流域 ⑤欧洲巴尔干半岛南部和爱琴海地区。 （二）特征 1、社会形态：奴隶主占有生产资料，把持国家权力，剥削奴隶和平民。 2、相互关系：由于生产力发展水平和交通条件的限制，古代各个文明基本独立发展，表现出明显的多元特征。 （三）发展状况 1．古代两河流域文明 (1）苏美尔时代：约公元前3500年左右，产生了最初的文明；约公元前2900年，两河下游的苏美尔地区出现一系列城市国家。 (2）古巴比伦王国时期：约公元前18世纪，汉漠拉比建立君主专制制度。颁布《汉谟拉比法典》，宣扬君权神授，维护奴隶主的利益和权威，是世界上现存最早的较为完整的成文法典。 (3）文化成就：楔形文字是世界上最古老的文字，《吉尔伽美什》是目前所知最早的史诗；苏美尔人发明了60进制。 2．古代埃及文明 (1）埃及统一：公元前3100年左右，埃及初步实现统一，建立起比较完善的官僚系统。 (2）文化成就：丰富多彩的神话和文学故事；古老的象形文字；制定世界上第一部太阳历；莎草纸是主要的书写材料；建造金字塔，体现了法老的至上权威。 3．古代印度文明 (1）种姓制度 ①内容：婆罗门主掌宗教祭祀；刹帝利主要由以国王为首的武士集团构成，负责统治和保卫国家；吠舍多数是普通劳动者，少部分是富有的商人；首陀罗为前三个等级服务。 ②基础：婆罗门教的说教，为种姓制度提供了理论和宗教基础。 ③特点：贵贱分明、职业世袭、法律地位不平等。 (2）文化成就 ①《摩诃婆罗多》和 ... ...