新教材外研版一年级上册(新交际英语)全册知识点整理 Unit1 Hello 一、重点单词 Hello：你好，用于打招呼，是最常见的见面问候语，通常用于比较随意的场合，可单独使用，也可接人名，如 Hello, Tom。 Hi：嗨，也是打招呼用语，和 Hello 意思相近，使用起来更加随意、亲切，同样可单独用或接人名，如 Hi, Lily。 Goodbye：再见，用于与人分别时，可单独说，也可加上人名，如 Goodbye, Ann。 Bye：也是再见的意思，比 Goodbye 更加口语化、随意，如 Bye, Mike。 二、重点句型 Hello! / Hi!：用于见面时互相打招呼。例如： A: Hello! B: Hello! 或者 A: Hi! B: Hi! Goodbye! / Bye!：用于分别的时候。比如： A: Goodbye! B: Goodbye! 或者 A: Bye! B: Bye! 三、日常交际场景 在上学路上遇到同学，可以说 Hello 或 Hi 来打招呼。 放学回家时，和老师、同学说 Goodbye 或 Bye 道别。 四、字母与发音（如果涉及简单字母学习的话） 本单元可能会初步接触到字母的认读，比如大写字母 A、B 等（具体需根据教材实际内容确定），可以让学生初步认识字母的形状，并尝试简单发音（通常是字母名称音）。 五、歌曲与歌谣（如果教材中有相关内容） 可能会有关于 Hello、Goodbye 的简单歌曲或歌谣，通过唱和念的方式帮助学生更好地记住这些单词和句型，增加学习英语的趣味性。例如，有一首简单的 Hello 歌，歌词可能是 “Hello, hello, how are you Hello, hello, nice to meet you.”，学生们跟着旋律哼唱，能在欢快的氛围中学习英语打招呼用语。 通过对这些知识点的学习，一年级的学生可以初步掌握用英语进行简单的打招呼和道别，开启英语学习的第一步。 Unit2 Numbers 一、重点词汇 数字： one（一） two（二） three（三） four（四） five（五） six（六） seven（七） eight（八） nine（九） ten（十） 二、重点句型 询问数量： How many... （…… 有多少个？） 例如：How many pencils （有多少支铅笔？） 回答：One. / Two. / Three...（一。/ 二。/ 三……）根据实际数量作答。 数物品并表达： There are...（有……） 例如：There are three apples.（有三个苹果。） 三、日常交际用语 在课堂上或生活场景中，老师或他人可能会指着一些物品让学生数并回答数量相关问题，如： Look! How many balloons （看！有多少个气球？） Students: Five balloons.（五个气球。） 四、学习建议 多听多说：通过听课本配套的音频，模仿标准发音，大声朗读数字词汇和句型，培养语感。 实物练习：可以利用身边的实物，如铅笔、书本、橡皮等，进行数量的询问和回答练习，加深对数字和句型的理解。 游戏巩固：玩一些简单的数字游戏，比如猜数字（一个人心里想好一个数字，其他人通过提问 “How many ” 来猜），增加学习的趣味性。 Unit3 Family 一、词汇 家庭成员称呼： father（爸爸） mother（妈妈） grandfather（爷爷；外公） grandmother（奶奶；外婆） brother（哥哥；弟弟） sister（姐姐；妹妹） me（我） 相关词汇： family（家庭） this（这；这个） that（那；那个） 二、句型 介绍家庭成员： This is my father.（这是我的爸爸。） That is my mother.（那是我的妈妈。） This is my grandfather.（这是我的爷爷 / 外公。） That is my grandmother.（那是我的奶奶 / 外婆。） This is my brother.（这是我的哥哥 / 弟弟。） That is my sister.（那是我的姐姐 / 妹妹。） This is me.（这是我。） 询问人物身份： Who's this （这是谁？） Who's that （那是谁？） 三、语法点 this 和 that 的用法： this 通常用来指离说话人较近的人或事物，例如 “This is my book.”（这是我的书，书就在说话人跟前）。 that 通常用来指离说话人较远 ... ...
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