剪纸 教学设计 教学设计表 学科 授课年级 学校 教师姓名 章节名称 剪纸 计划学时 教学目标 （1）知识与技能目标：了解剪纸艺术的特点、样式和制作工具，学会剪纸的基本制作方法，包括正确把握阳刻与阴刻的区别并能剪出完整的剪纸作品。 （2）过程与方法目标：通过观察剪纸作品、参与剪纸制作过程，提高对剪纸艺术的认知能力与动手操作能力。 （3）情感态度与价值观目标：激发学生对民间剪纸艺术的兴趣与热爱之情，培养学生耐心细致的态度和对传统文化艺术的保护与传承意识。 教学重点 （1）从知识本身角度，着重理解剪纸的造型装饰手法。 （2）从学生角度，培养学生设计剪纸作品的创造性思维。 教学难点 （1）理解并运用剪纸的纹样连接与完整性原则。 （2）将剪纸的造型装饰手法与创造性设计结合。 教学准备 （1）多媒体设备：投影仪、电脑、音响。用于展示剪纸作品图片和教学课件，帮助学生更直观地理解剪纸艺术的特点和制作方法。 （2）教具：红色纸、剪刀、刻刀、复写纸、胶水。提供给学生进行剪纸创作，确保每个学生都有足够的材料进行实践操作。 （3）示范作品：教师准备的剪纸作品。用于展示剪纸的实际效果，激发学生的创作兴趣，并作为参考范例。 教学过程 一、创设情境、谈话导入 教师展示多种类的美术作品（课件展示）。教师：同学们，这些是什么美术作品？（学生回答：绘画、剪纸等）敕教师：请大家指出哪些是剪纸作品？（学生指出，教师用课件展示）教师：同学们观察一下，剪纸作品与其他美术作品有什么不同？有哪些特点呢？（生答：单纯、简朴、朴实、富装饰性。教师板书） 教师引入课题（板书课题：民间艺术———剪纸贴花）。教师：今天，我们将一起走进剪纸艺术的世界，了解它的历史和发展，并学习如何制作剪纸。 二、剪纸的基础知识讲解 1. 剪纸的历史与文化背景 教师：同学们，我们先来了解一下剪纸的历史和文化背景。这些精美的剪纸作品大多出自农村老人之手，它们不仅展现了人们喜闻乐见的事物，还反映了对美好生活的向往和丰富的艺术想象力。（课件展示相关图片）教师：剪纸是我国传统的民间艺术，有着悠久的历史。它在不同的地区有不同的风格和用途。例如，有窗花、墙花、枕花、礼花等。它们都具有单纯、简洁、朴实、富装饰性的特点。（课件展示各种样式的剪纸作品） 2. 欣赏课本中的剪纸作品 教师：现在，请大家翻开课本，仔细欣赏其中的剪纸作品。看完后，请分享你们的感受。（学生自由发言，表达自己的看法）教师：通过观察，我们可以看到每幅剪纸都有其独特的风格和主题。大家可以注意一下剪纸的细节部分，比如线条的处理、形状的设计等。谁能说说你的观察结果？（学生XXX：这幅剪纸的线条很流畅，图案设计非常精美；学生YYY：这幅作品的对称性很强，感觉非常和谐） 3. 讲解制作工具及技巧 教师展示一幅示范作品，问：大家知道这些作品是运用哪些工具制作出来的吗？（学生回答：剪刀、刻刀等，教师板书）教师：接下来，我们将学习剪纸的基本制作方法。首先，我们需要熟悉一些基本术语： 阳刻：是指剪出的部分保留完整，形成画面的主要部分。 阴刻：是指将需要的部分留白，剪去不需要的部分，形成图案。教师：请大家认真观察图1和图2，指出阳刻时应“剪剪相连”，阴刻时要“剪剪相断”。再看看图3和图4，辨别其中的对错。（学生观察后进行讨论）教师：经过比较和讨论，我们可以得出结论，在画纹样时必须注意纸的连断，这是剪纸的一个重要技巧，也是我们这节课的重点难点。 4. 贴花的剪纸形式 教师：这种剪纸形式叫做贴花，是将剪好的作品粘贴到另一个载体上。（课件展示贴花的剪纸作品）教师：大家觉得这种方法有什么特别之处？（生：这样可以更好地保护剪纸，还能使其更美观） 5. 教师示范剪纸过程 ... ...
~~ 您好，已阅读到文档的结尾了 ~~
